高興了沒多久，李元明忽然想到，以校長的尿性來看，他的照顧恐怕有限，估計還是不肯好人做到底的。

    “我分在哪個班？”他問道，心里想，校長之前裝模作樣的不敢公開父子關(guān)系，給我分的未必是一班，也許只是二三班吧，不過能上課就好，將來以自己的真實能力，進(jìn)入一班，易如反掌。

    校長嚴(yán)肅地回答：“因為你在分班考試上沒有得分，所以只能分到第十二班了。以后的學(xué)習(xí)全靠你自己努力了，好好學(xué)習(xí)，爭取明年重新分班的時候有所進(jìn)步。”

    又向張破神問道：“你就是張破神，李元明的舍友吧？”

    張破神受寵若驚起來，“是是，校長有什么吩咐？”

    “你是李元明的舍友，以后就是同吃同住的伙伴了，你們要好好相處，不離不棄??！李元明是我的實驗對象，以前不好好學(xué)習(xí)，成績差了點(diǎn)，可是我又沒時間督促他，你就多多幫助他進(jìn)步吧！”校長耐心的囑咐道。

    校長親自囑咐，張破神只有唯唯諾諾地服從。當(dāng)然，本來他和李元明的關(guān)系也不錯，雖然不能幫他橫行校園了，依然是好朋友。

    “對了，李元明，你的班主任叫易近，就是被你打的那個老師。他昨天被你打暈了，昏迷幾個小時，可是他不計前嫌，在我面前保證要好好照顧你。我就對他說，你不要照顧，該嚴(yán)格要求就嚴(yán)格要求，反正這是我的實驗對象，又不是親兒子，客氣什么？”

    校長侃侃而談，李元明只覺得心里特別寒冷。校長完全沒有幫助自己稱霸全校的意思，只管自己不被開除，其余的全憑老師隨便折騰，看來是真的要用殘酷的環(huán)境磨練自己了。

    不過這個環(huán)境實在有點(diǎn)太殘酷了。

    校長走了以后，張破神笑道：“校長對你還真不錯，你打老師這么嚴(yán)重的事情，都能幫你解決，看來他也是個重感情的人。”

    把實驗對象約束在艱苦的實驗環(huán)境中，不許逃離，這叫重感情嗎？李元明聽上去怪怪的，卻沒有反駁，畢竟只是個讓他留在學(xué)校的借口，比起以前真心想拿他做人體實驗，已經(jīng)進(jìn)步很大了。

    可是比起當(dāng)年呂會的待遇，還是云泥之別。沒辦法，李元明與校長相認(rèn)的時間太短，父子感情差得太遠(yuǎn)了。雖然呂會已經(jīng)離家遠(yuǎn)行，不知道去了哪里，校長依然不愿意把感情轉(zhuǎn)移到自己身上。

    該上課了，兩人一起走進(jìn)教室，被分配了同桌的位子。

    李元明的身材比他們都高，特別顯眼，依照非攻國的普遍規(guī)律來看，應(yīng)該是富貴人家的孩子。可是他卻分到了放牛班，再加上有人傳播他是校長的實驗對象，以及毆打老師的流言。其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著李元明，一面挪動身體躲開他，小聲交流，又不肯上前搭話。

    雖然成功地在同學(xué)面前大出風(fēng)頭，可是自己一個溫和善良的人，怎么在別人眼里就變得恐怖了？這樣不好，不利于團(tuán)結(jié)，李元明喜憂參半，思考著將來如何改變同學(xué)們的態(tài)度。

    易近站在講臺上，放任大家說一會話。等大家的興致差不多了，才開始講述學(xué)校的各種規(guī)矩。李元明跟大家一樣，端端正正地坐著，心里不住的煎熬。

    沒有辦法，這些校規(guī)太嚴(yán)格了。比如從今天正式組成班集體開始，每次吃飯，都要去食堂門口集合。吃飯之前，在大庭廣眾之下，高歌一曲歌頌?zāi)揖奕说馁澑琛３e了就是不準(zhǔn)吃飯，重新唱，什么時候唱得合格了，才允許進(jìn)入食堂，當(dāng)然，這時候食堂是否還提供飯菜，那就說不好了。

    每天查宿舍，嚴(yán)禁使用通訊設(shè)備，這都是小事。關(guān)鍵是處罰方式中的種種體罰，比如打手心，打屁股。易近一邊說著，一邊掏出手腕粗，一米多長的大棒子，比劃著如何一棒打下去使人的痛苦最大化。

    說完，他還看了一眼李元明，那眼神之中，帶著深深的恨意。等著李元明違反校規(guī)，就會得到更多的“照顧”，要打得李元明生不如死，死去活來，全在班主任的一念之間。

    “作為全鐵關(guān)城最優(yōu)秀的學(xué)校，我們鐵關(guān)飛劍一中，在校規(guī)方面，一向?qū)ν瑢W(xué)們嚴(yán)格要求。我們得到了鐵關(guān)城衙門的直接授權(quán)，在錯誤嚴(yán)重，證據(jù)確鑿的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議有權(quán)力判處學(xué)生死刑，并且不需要送交捕快，可以直接執(zhí)行！每年因為各種原因，被開除，甚至被打死的學(xué)生，不止一個！同學(xué)們，你們要保證，一定遵守學(xué)校紀(jì)律?。　?br/>
    全班同學(xué)立刻高呼起來：“我們保證一定遵守學(xué)校紀(jì)律！”李元明嚇了一跳，你們喊那么大聲干什么？吵得耳朵都要聾了。

    不過大家都在喊，他不喊一句也不好，只得跟著大家一起喊，算是初步融入了這個集體。

    相比之下，后面的各門語文，以及與科學(xué)有關(guān)的科目，就不值一提了。李元明依靠出色的學(xué)習(xí)能力，瞬間明白要領(lǐng)?？墒撬男那闆]有多少好轉(zhuǎn)，在這所學(xué)校，這些科目并不重要，飛劍技術(shù)才是最根本的能力。

    第一天上課還算簡單，最困難的地方，是在餓死之前學(xué)會歌頌?zāi)揖奕说馁澑琛赌揖奕苏娓叽蟆贰＠钤魉烙浻脖常浵铝怂懈柙~，來糊弄食堂門口的合唱。

    然而食堂門口的守衛(wèi)，依靠他對這首歌曲的無比熟練，硬是從眾多學(xué)生之中，抓出李元明這個濫竽充數(shù)的壞學(xué)生。

    “你再唱一首我聽聽！”別人都走了，守衛(wèi)惡狠狠地盯著李元明，好像一個字唱錯了就要動手打一頓。仔細(xì)一想，校規(guī)里這一項的懲罰確實是打屁股，用大棒子的那種，情節(jié)嚴(yán)重者可以經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議批準(zhǔn)，判處死刑，畢竟侮辱巨人的尊嚴(yán)是非攻國的最嚴(yán)重罪行。

    李元明重新唱了一遍，守衛(wèi)皺起眉頭。

    “歌詞都正確了，音調(diào)也勉強(qiáng)合拍，就是聽起來味道不對，怎么也聽不出對高大巨人的尊敬與愛戴的感情?！笔匦l(wèi)評價道。

    真沒想到，一個小小的守衛(wèi)，竟然對維護(hù)高大巨人有著如此的忠誠，以及對這首歌的深刻理解。

    在這樣危險的評價面前，李元明不得不據(jù)理力爭了?！拔覀儗Ω叽缶奕硕己軔鄞?，可是愛戴的方式肯定不一樣了。就像你以保衛(wèi)學(xué)校的方式愛戴高大巨人，我以刻苦學(xué)習(xí)的方式愛戴。唱贊美歌也是，每個人的音調(diào)都不一樣，可是無數(shù)種方式，都?xì)w于一顆愛戴巨人的心?。　?br/>
    守衛(wèi)聽得似懂非懂，好像確實有那么一點(diǎn)道理，大手一揮，放他進(jìn)去。李元明長出了一口氣，暗自慶幸，還好以前學(xué)習(xí)特別扎實，連升學(xué)考試不需要的音樂課和思想品德課也認(rèn)真地掌握了。當(dāng)時怎么知道，這兩門課竟然也在關(guān)鍵時刻決定了人生命運(yùn)？

    因為進(jìn)去得晚了，沒趕上珍貴的米飯，只有炸醬面，但是學(xué)會了這首歌，他再也不用擔(dān)心吃不上飯了。

    這個環(huán)境實在是艱難，想填飽肚子也這么拼，不努力一番是不行了。

    隨即他抓緊時間，開始修煉，爭取早點(diǎn)修出內(nèi)力。這是金丹功法的更高境界，也是操控飛劍的能量來源。為了明年的升班，他必須比在地球上還要刻苦了。

    從周一到周四都是如此，緊張嚴(yán)肅，李元明有一種參加軍訓(xùn)的感覺。喊口號的聲音更大了，唱歌也表現(xiàn)出更多的感情了。

    出于好奇，他抽出時間，翻開課本，看看墨家巨人的照片，研究一下自己每頓飯前歌頌的對象，到底長什么樣子。

    墨家巨人確實高大，在每張照片里，都比身邊的官員百姓高出至少一頭。肥肥胖胖的圓臉，頭發(fā)卻梳得見棱見角，上方下圓，很有特點(diǎn)。五官端正，看起來還挺帥的，如果臉窄一點(diǎn)，身材瘦一點(diǎn)，看上去就更帥了，都快趕上李元明這具肉身了。

    快趕上李元明這具肉身了……

    李元明出了一身冷汗，自己的臉，和墨家巨人，竟然真的有幾分相像。雖然必須要經(jīng)過李元明在腦中做個修臉才看得出來，然而這個念頭，一旦產(chǎn)生，就難以擺脫。

    也許這具肉身，和墨家巨人有什么關(guān)系？至少身高差不多，而高個子在非攻國特別稀有，只有便宜哥哥呂會相差不遠(yuǎn)。學(xué)校的人沒有懷疑自己，是因為校長已經(jīng)向老師解釋了，自己是他做過的很多人體實驗的對象。

    過了很久，恐懼還徘徊不散。突然肩膀被拍了一下，他高聲驚叫，反把對方嚇了一跳。

    原來是張破神，對他說道：“你對著巨人照片看個沒完，走神了？你這學(xué)習(xí)效率不行啊?！?br/>
    李元明白了他一眼，“我看巨人照片有錯嗎？不成嗎？”

    張破神鄙視地伸手準(zhǔn)備翻頁，被巨人照片嚇住，猶豫了?！拔也皇遣蛔鹬鼐奕?，我是覺得，看了巨人照片，還要看后面的內(nèi)容，才能應(yīng)付考試?！?br/>
    看來這哥們還沒傻得太徹底，知道崇拜墨家巨人不能代替學(xué)問。李元明問道：“有什么事？沒事就讓我安靜地復(fù)習(xí)，別打擾我?！?br/>
    “我是想提醒你，晚上別睡太晚了，明天的勞動課要出去實踐，挖一整天礦，很累的?！?br/>
    他不說還好，一說，李元明立刻精神起來，問道：“挖礦？挖什么寶貝？”

    他的心思活絡(luò)起來。終于發(fā)布挖礦的任務(wù)了，在這個資源貧乏的世界，不挖礦怎么獲得稀有物品？怎么打造專屬武器？學(xué)校為什么不早安排這種好事？手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。