公元2020年12月20日，神秘宇宙射線波及地球。
紫色的光芒，將所有的一切都侵染的妖艷絢麗，兩極磁場變的混亂而狂躁，可怕的災(zāi)難降臨了。
火山爆發(fā)，地震頻繁，風(fēng)暴肆虐，潮汐澎湃，像是打開了地獄的大門，層出不窮的災(zāi)難席卷了地球，整個人類世界都陷入了一片混亂之中。
七天之后，紫光消失，災(zāi)難漸漸平息，幸存的人們面對著滿目瘡痍，欲哭無淚。在可怕的災(zāi)難下，全球人類死亡超過三成，近30億的人口消逝，讓整個人類世界都陷入了無盡悲痛之中。
從此，紫色成為人類最深惡痛絕的顏色，而那慘痛的七天，史稱紫耀災(zāi)變，被視為了末日新紀(jì)元的開端。
災(zāi)變改變了地球的環(huán)境，空氣中蘊含著神奇的能量，在潛移默化中，改變著地球上的一切。人們發(fā)現(xiàn)，自己的力量，速度，細(xì)胞活性，皮膚韌性等等都提升了兩三倍。隨便一個普通人，放在災(zāi)變之前，都可以打破各項奧運會世界記錄。
人們將這種神奇的能量叫做原能。
又是哀痛，又是驚喜的幸存人類開始了災(zāi)后重建，此時，他們才發(fā)現(xiàn)，原本熟悉的地球，變得陌生而危險。
受到原能影響的并不僅僅是人類，還有地球上為數(shù)更多，適應(yīng)能力更強(qiáng)的動植物。相比起養(yǎng)尊處優(yōu)的人類，一直遵循自然法則的它們，進(jìn)化程度要驚人的多。甚至，一些可怕的怪獸，誕生了不亞于人類的智慧。
這些變異進(jìn)化的妖獸，普通的槍械子彈幾乎毫無用處，其中的最強(qiáng)者，就連核彈轟炸也很難殺死。面對它們，哪怕是人類的軍隊，也幾乎無能為力。
人類，再不是地球的主宰。
與妖獸的沖突每時每刻都在爆發(fā)，成群結(jié)隊的妖獸，聯(lián)合一起，開始沖擊人類城市。而往往，在這種沖突中，占據(jù)上風(fēng)的并不是掌握高科技的人類。
一座又一座城市被毀滅，數(shù)不清的人類被獵殺，成為了妖獸的食物。短短三年時間，全世界兩百多個國家，就有超過一半毀滅在妖獸的攻擊之中，人類一度到了滅絕的邊緣。
危機(jī)關(guān)頭，人類中也有著真正強(qiáng)者涌現(xiàn)出來。他們摒棄了高科技武器，憑借自身的力量，就能夠與強(qiáng)橫的妖獸正面抗衡，甚至將其擊殺。在一次次危難中，解救出大批的平民。
也是因為這些強(qiáng)者的出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)，地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過璀璨奪目的修煉文明。因為環(huán)境的變化，修煉文明一度沒落，不過隨著災(zāi)變后原能的充沛，修煉體系重現(xiàn)綻放出光彩。
修煉，成為了新紀(jì)元中每一個人生命中不可缺少的一部分。
……
新紀(jì)元260年，月華市第七中學(xué)。
“新紀(jì)元的修煉或者進(jìn)化，歸根結(jié)底都是對于原能的吸收和運用。所謂原能，其實就是古修眼中的天地靈氣，是所有奇異能量的統(tǒng)稱。
大災(zāi)變之前的地球，原能濃度已經(jīng)微弱到了極致，越是高深的修煉功法，越是沒有價值，因為修煉條件苛刻，根本就不可能成功，反倒一些低級的養(yǎng)生功法，體術(shù)之類，有可能煉出一絲成果?！?br/>
已經(jīng)是盛夏午后，灼熱的陽光炙烤著大地，教室里的學(xué)生一個個都汗如雨下，奄奄思睡，初三五班的教室，一個個男生卻是雙目圓瞪，目不轉(zhuǎn)睛的看著講臺上的女老師。
她肌膚如雪，容顏如玉，一襲白色長裙，淡雅素凈，身上沒有任何的裝飾，宛如盛放的天山雪蓮。她的眼眸深邃如海，宛如星辰閃亮，她的聲音清澈明亮，宛如清泉流水，悅耳至極。
這是五班的老師林海心，一個無論相貌氣質(zhì)都超凡脫俗的女子，據(jù)說曾經(jīng)還是晨星學(xué)院的學(xué)生。只是不知道為什么，居然會來到第七中學(xué)這樣的普通初中教課。
晨星學(xué)院可是月華市數(shù)百萬人口心目中的修煉圣地，每年招生人數(shù)絕不超過一百，任何從該學(xué)院出來的學(xué)生，都是社會精英，會被各大勢力爭相搶奪。
暑期后開學(xué)已經(jīng)一周了，剛剛升入三年級的學(xué)生們，多了好幾門課程，而符文解析正是其中之一。不過別管是什么課程，對于五班的學(xué)生們而言，能夠有林海心這樣的老師絕對是件值得高興的事情。
“陣法之道就是如此，沒有了原能驅(qū)動，再精妙的陣法，也變成了無用的擺設(shè)。所以，有著悠久傳承的陣法師，在很多人眼里就變成了靠嘴皮子吃飯的騙子，整天坑蒙拐騙度日，遭人鄙棄。
直到災(zāi)變以后，地球上環(huán)境大幅度改變，空氣中原能變得充沛濃郁，陣法傳承才重新綻放出光彩。時至今日，陣法就像丹藥煉器一樣，變得不可或缺?！?br/>
“如果將陣法看成一副文字，那符文就是筆畫，只有掌握了筆畫，才能寫出字，布置陣法。每一枚符文，都蘊含著獨特的力量，想要掌握并不容易?！?br/>
林海心白皙的玉手在空中快速的移動，纖細(xì)的手指輕輕勾動，指尖光芒點點，宛如虛空作畫，指痕竟是凝聚不散，轉(zhuǎn)眼間，一枚玄奧復(fù)雜的符文已經(jīng)凌空繪就。
“這是風(fēng)系基礎(chǔ)符文中的一枚，激發(fā)符文力量，就會…”她盈盈而立，也不見有任何動作，空中的符文突然光芒大盛，砰的一聲爆碎開來。
頓時，就像是打開了神話中風(fēng)婆的風(fēng)袋，教室里面頓時卷起一陣強(qiáng)風(fēng)，呼嘯的風(fēng)勢，滌蕩著教室里面的一切，讓學(xué)生們一個個幾乎睜不開雙眼，空氣中的燥熱，更是被一掃而空。也就是教室里面除了盤膝而坐的學(xué)生之外，再無他物，否則就是一場混亂。
“好厲害，這還只是基礎(chǔ)符文啊！”
“廢話，原能離體，虛空畫符，林老師哪怕不是繪制符文，隨便一指，也有莫大的威力?！?br/>
“哎，符文才是關(guān)鍵好不好！原能修為學(xué)校里面比林老師強(qiáng)的還有不少，可陣法師就寥寥無幾了。描繪基礎(chǔ)符文這樣輕描淡寫的，找遍我們?nèi)?，估計也就只有林老師一個?！?br/>
這些初三的學(xué)生都已經(jīng)十六七歲，臉上還帶著幾分稚嫩，望向林海心的目光滿是濃濃的敬佩和愛慕。在他們眼中，林海心簡直就是女神的化身，完美無暇。
教室后方，一名少年已經(jīng)開始走神，他眉目清秀，并不十分英俊，卻也是線條分明，蒼白瘦削的面容，稍嫌瘦弱。無神的雙眼，帶著種種莫名的悲愴和頹廢。只有當(dāng)符文虛空炸開的時候，眼神中才會流露出一絲的憧憬和向往。
“風(fēng)速接近十五米，風(fēng)力七級，風(fēng)系基礎(chǔ)符文的風(fēng)力大致應(yīng)該在三級到五級之間，增幅三倍以上。嗯！不愧是正式的陣法師?！?br/>
他叫古越，煉體二級的修為，在整個班級都是墊底。不過，他對陣法符文，有著極為濃厚的興趣，之前憑借自學(xué)，也掌握了不少符文知識。
“哎，陣法狂魔，別研究了，符文研究的再透徹，沒有原能修為的支持，也不過紙上談兵。像我們這種學(xué)渣，就算苦修一輩子，能不能成為真正的武者還是個未知數(shù)。陣法課，對于我們來說根本毫無意義?！?br/>
古越的同桌，同樣是一名身材瘦削，神情頹廢的少年，他懶洋洋的盤坐在地，目光流轉(zhuǎn)，盡在老師林海心的身上，對于深奧的符文課程，卻是半點都不感興趣。
古越默然，新紀(jì)元的學(xué)生，學(xué)習(xí)的不僅僅是知識文化，武道修煉更是學(xué)習(xí)的重點。跟同桌一樣，古越天賦一般，而更重要的是，他太窮了。
窮文富武，武道修煉，是需要財富來支撐的。煉體境的武者，每天打磨筋骨，淬煉體質(zhì)，能量耗費極大，沒有足夠的營養(yǎng)補(bǔ)充，輕者影響修煉進(jìn)度，嚴(yán)重的就會損耗體質(zhì)，留下難以彌補(bǔ)的暗傷。
沒錢就買不起必須的營養(yǎng)品，連日常的修煉都維持不了，武道進(jìn)境自然無從談起。老師們早已經(jīng)斷言，以古越這種情況，就算混到中學(xué)畢業(yè)，頂多也就是煉體三級的水準(zhǔn)，距離養(yǎng)元境實在差的太遠(yuǎn)。
不是他不努力，古越從來不是一個懶惰的人，甚至就努力程度而言，他可以排進(jìn)全班前三?？晌涞佬逕挷皇钦f努力就一定可以成功的，有時候，過猶不及，急于求成，效果卻是截然相反。
這就是現(xiàn)實，學(xué)校之中像古越這樣的平民學(xué)生其實不少，甚至有一些武道天賦還不錯，但天賦不敵財富，學(xué)生中的佼佼者，從來都是那些家境富裕的學(xué)生。真正能夠在學(xué)校崛起的平民，實在是少之又少。
“這僅僅是基礎(chǔ)符文，現(xiàn)在公認(rèn)的基礎(chǔ)符文，就有三百多枚，而在此基礎(chǔ)上衍生的變異符文，更是數(shù)不勝數(shù)?！?br/>
林海心繼續(xù)講解著符文，她深入淺出，將玄奧的符文陣法與簡單平實的口吻說出，讓學(xué)生們充分理解符文的來源與發(fā)展。
她姿容絕艷，而且講課生動，時不時還會親自演示符文，所以在學(xué)生中很受歡迎。只可惜符文深奧，全班四十多名學(xué)生之中，能夠理解符文，并且真正對陣法之道感興趣的其實寥寥無幾。
不過對于這一點，林海心并不十分在意，新紀(jì)元的教育本就是如此，就像沙里淘金，一層層的篩選，直到最后找出真正有天賦的人才。
初三年級的學(xué)生，雖然能夠接觸各種各樣的課程，不過這些課程并不記入最后的考試成績，完全任憑學(xué)生自愿。錯非林海心魅力驚人，真正愿意來上符文課的學(xué)生絕對不多。
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