“我想，我知道表格在哪里了?！睒?shù)林里，朋彥打斷了百差和小南的爭(zhēng)吵。
“什么？在哪？”
“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，其實(shí)我們一開(kāi)始就已經(jīng)見(jiàn)過(guò)表格了。”
“什，什么意思？”百差大為疑惑，一開(kāi)始就見(jiàn)過(guò)？難道說(shuō)表格是在訓(xùn)練場(chǎng)上？
小南也疑問(wèn)道：“你是說(shuō)，表格不見(jiàn)了這件事，是佐井老師騙我們的？”
“百差，你還記得爺爺是怎么評(píng)價(jià)老師的么？”
“那天晚上……”百差陷入了沉思，“爺爺，好像沒(méi)有對(duì)佐井怎么評(píng)價(jià)吧？好像只說(shuō)了他以前可能在暗部呆過(guò)。”
“沒(méi)錯(cuò)，老師很有可能是暗部出身。”朋彥先是肯定了百差的話，而后又補(bǔ)充道：“暗部除了保衛(wèi)工作，執(zhí)行地最多的就是追蹤，暗殺，裁決，獲取情報(bào)這樣的任務(wù)。所以，我想老師對(duì)這些事情應(yīng)該不會(huì)陌生?！?br/>
“那又能怎么樣呢？佐井老師已經(jīng)從暗部出來(lái)了呀，現(xiàn)在他是我們的帶隊(duì)老師?！?br/>
不同于小南的迷惑，百差卻好像是明白了什么，“你是說(shuō)……我們以后……”
“沒(méi)錯(cuò)，不出意外的話，我們以后也會(huì)更多的接觸這些任務(wù)?！迸髲┛隙ǖ恼f(shuō)道：“百差你擅長(zhǎng)正面作戰(zhàn)，小南擅長(zhǎng)幻術(shù)和醫(yī)療忍術(shù)，我擅長(zhǎng)水遁，不論是攻擊還是支援都有不錯(cuò)的作用，這是一個(gè)萬(wàn)金油的配置。而這樣的配置，最是適合執(zhí)行追蹤、暗殺、獲取情報(bào)這樣的任務(wù)，因?yàn)椴徽摪l(fā)生什么特殊情況，我們都不至于素手無(wú)策。”
聽(tīng)到這，小南也明白了過(guò)來(lái)：“所以村里才會(huì)讓佐井老師做我們的帶隊(duì)老師？”
“應(yīng)該是這樣，沒(méi)錯(cuò)的?！?br/>
“啊，你這么說(shuō)我就明白了?！卑俨罨腥淮笪颍骸拔艺f(shuō)佐井給咱們的考核怎么是找表格呢，這不就是一個(gè)獲取情報(bào)的任務(wù)嘛！可表格究竟在哪呢？”
“就是啊朋彥，你既然想明白了，就快點(diǎn)說(shuō)出來(lái)吧，時(shí)間不多了?！?br/>
“不急，不急。”朋彥自信地笑了笑，“時(shí)間絕對(duì)充裕，讓我給你們講明白吧，正好我也需要時(shí)間休息一下?！?br/>
“那成，你接著說(shuō)，我們聽(tīng)著呢?！卑俨钫伊藗€(gè)地方坐下，準(zhǔn)備好好聽(tīng)朋彥解釋這次任務(wù)，雖然聽(tīng)了朋彥的話，百差若有所得，但一些關(guān)鍵的地方還是不太明白。
“還記得我們做自我介紹的時(shí)候嘛？百差問(wèn)老師，他擅長(zhǎng)的是什么，老師是怎么回答的？”
不等百差和小南兩人答話，朋彥自問(wèn)自答地說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)老師的說(shuō)的是，‘我的級(jí)別是上忍，至于擅長(zhǎng)的忍術(shù)……我會(huì)的比較雜，體術(shù)、忍術(shù)、幻術(shù)這些，都差不多，沒(méi)有什么最擅長(zhǎng)的?！?br/>
“沒(méi)錯(cuò)，他就是這么說(shuō)的，有問(wèn)題？”
“問(wèn)題就是……老師說(shuō)的這些話，乍一聽(tīng)上去好像確實(shí)講了不少，其實(shí)仔細(xì)想想，他其實(shí)什么信息都沒(méi)有透露。級(jí)別是我們都知道的，上忍。至于百差問(wèn)的問(wèn)題，他更是偷換了概念，擅長(zhǎng)的是什么，和擅長(zhǎng)的忍術(shù)可不一樣。更過(guò)分的是，他連擅長(zhǎng)的忍術(shù)也沒(méi)講，只是說(shuō)了句‘都差不多’，就跳過(guò)去了。”
“我艸！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他把關(guān)鍵的地方都跳過(guò)去了?！卑俨畲罅R，“至于嘛？跟自己的學(xué)生還整這套，這是準(zhǔn)備以后坑咱們呢！”
“不是以后，是現(xiàn)在?！迸髲┓穸税俨畹恼f(shuō)法，“我們已經(jīng)被坑了。如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，老師擅長(zhǎng)的就是追蹤、暗殺、獲取情報(bào)這些，為了不引起我們的注意，所以才沒(méi)有說(shuō)出來(lái)?！?br/>
“不對(duì)吧……”小南提出了質(zhì)疑，“照你說(shuō)的，如果是為了不引起我們的注意，那佐井老師只要隨便編一下就好了嘛，何必繞過(guò)去不說(shuō)呢？這樣才最保險(xiǎn)吧？”
“我估計(jì)是因?yàn)槿绻@樣的話，難度就太大了。畢竟就是個(gè)小考核，難度總不能太大吧？村子應(yīng)該也不允許。”說(shuō)完，朋彥又補(bǔ)充了一句：“當(dāng)然，也有可能是老師故意的，或者是給我們留下線索，或者是怕騙了我們以后，隊(duì)伍不好帶?！?br/>
百差總結(jié)了一下，說(shuō)道：“你是說(shuō)，佐井他擅長(zhǎng)的就是追蹤、暗殺、情報(bào)獲取這些事情，而村子有意向把我們培養(yǎng)成類似的小組，所以就任命佐井為我們的帶隊(duì)老師。而后，為了測(cè)試我們的能力，所以佐井就搞了一次‘表格丟了’這樣的事兒。同時(shí)為了不引起我們的注意，或者給我們留下線索，他還故意繞過(guò)自己的能力不說(shuō)。是這樣吧？”
“沒(méi)錯(cuò)。”
“靠！還真是麻煩。”百差抱怨了一句，問(wèn)道：“那表格呢？”
“著什么急，你不知道一點(diǎn)一點(diǎn)解密的過(guò)程很讓人享受嘛？”
“享受？”百差鄙視地說(shuō)道，“我看你是在秀智商，找優(yōu)越感吧？”
“額……你要是非這么想，也沒(méi)什么錯(cuò)……”
“你大爺?shù)模e以為你是傷號(hào)，我就敢打你！”
見(jiàn)兩人突然開(kāi)始吵個(gè)不停，小南再次爆發(fā)：“行了！吵什么吵！你倆就不能消停會(huì)兒??？百差，你閉嘴，朋彥，你接著說(shuō)?！?br/>
“嘿嘿，那我就接著說(shuō)了?！苯o了百差一個(gè)得意的眼神，朋彥接著說(shuō)道，“我還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)疑點(diǎn)。
一個(gè)是老師作為忍村的現(xiàn)役忍者，居然沒(méi)有佩戴護(hù)額，這是不符合常理的。另一個(gè)則是他對(duì)我們說(shuō)的話，他說(shuō)的是‘如果你們不能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，找到表格的話，那就只能說(shuō)抱歉了。’
一開(kāi)始我以為這只是老師的口誤，因?yàn)楣庹业奖砀襁€不夠，我們還得在規(guī)定時(shí)間前送到火影辦公室。可后來(lái)我仔細(xì)想了想，這很有可能就是老師留給我們的線索?！?br/>
“不能吧！朋彥，你是不是想多了……”百差表示不能理解，“你這咬文嚼字的，太過(guò)了吧？”
“確實(shí)，剛有這個(gè)想法的時(shí)候，我也覺(jué)得我有些過(guò)于咬文嚼字了，不過(guò)，后來(lái)聯(lián)想了一下老師之前的身份，我肯定了我的想法。這絕對(duì)就是老師留給我們的線索！”
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