此為防盜章, 補(bǔ)買(mǎi)全部或等待72小時(shí)可看 上帝光二年級(jí)時(shí), 從家里搬出來(lái)獨(dú)立后, 知繪直接拒絕了兄長(zhǎng)的金錢(qián)支援, 自己想辦法賺錢(qián)。有時(shí)候會(huì)給輕小說(shuō)配插畫(huà), 有時(shí)候會(huì)接小說(shuō)漫改的活, 但最輕松的還是開(kāi)繪畫(huà)直播。
不用「超速繪畫(huà)」的能力，她依然可以作畫(huà)。當(dāng)然，用了也沒(méi)人知道。
“峰田你怎么回事, 怎么一個(gè)人笑得這么奇怪。”
一段時(shí)間的相處，班上的人互相熟捻很多, 有時(shí)會(huì)站在別人的座位上聊天。爆豪勝己似乎天生就有種吸引他人的能力，至少下課總會(huì)有個(gè)叫切島銳兒郎的男生去找他搭話。
怎么說(shuō)？切島銳兒郎算那種喜歡交朋友的類(lèi)型？
被爆豪勝己冷落了, 也不在意, 會(huì)自己再去找別人心話。
被紅發(fā)男孩子擋了點(diǎn)視線, 知繪停下筆, 剛好聽(tīng)到峰田實(shí)興奮不已的回答：“我……我粉的主播終于又開(kāi)播了！”
“主播？什么？”
“你看, 就是……”
兩個(gè)男生對(duì)著手機(jī)都?jí)旱吐曇? 知繪看了看手機(jī)上的群，有一絲怪怪的感覺(jué)。
“小知繪, 這個(gè)周末有時(shí)間嗎？”
還沒(méi)分清楚那一絲怪異感來(lái)自哪里，蛙吹梅雨的聲音打斷她的思緒。
“啊，星期天有空?！敝L回望著好友。
“一起去逛街么？我想買(mǎi)換季的衣服。”
“好?！?br/>
“誒！逛街？我也想一起, 可以嗎可以嗎？”蘆戶(hù)三奈走過(guò)來(lái), “我常去的一家新款很漂亮?！?br/>
“那就星期天早上8：00在木椰街見(jiàn), 怎么樣？”
“嗯嗯?！碧J戶(hù)三奈猛點(diǎn)頭，忽然歪著頭問(wèn)，“小知繪，你是在畫(huà)爆豪同學(xué)嗎？”
“嗯?！敝L點(diǎn)頭。
直播時(shí)會(huì)用普通速度來(lái)畫(huà)，所以多加練習(xí)會(huì)讓手感更加順暢。
“嘻嘻?！碧J戶(hù)三奈調(diào)皮的捂嘴一笑，“原來(lái)小知繪喜歡爆豪同學(xué)這樣的男孩子嗎？”
”這話四舍五入一下，不就是喜歡爆豪勝己了么？
“不……我……”知繪正準(zhǔn)備解釋?zhuān)岸ｂ彙币宦暽险n鈴響起。
“我會(huì)保密的喲。”蘆戶(hù)三奈擠擠眼睛，哼著小調(diào)回到座位上，蹦蹦跳跳的動(dòng)作像是知道不得了秘密的小朋友。
想著等下課再解釋?zhuān)L收起畫(huà)本，習(xí)慣性的看了眼爆豪勝己。
沒(méi)想到爆豪勝己也在看她，視線相對(duì)的時(shí)候，他“嘁”了一聲坐直身體。
這家伙不會(huì)聽(tīng)到了吧？
要是聽(tīng)到了，“嘁”是什么鬼？瞧不起人？
一種嚴(yán)重的被鄙夷感占據(jù)心靈，知繪瞪了爆豪勝己的后腦勺一眼。
這節(jié)課是英雄基礎(chǔ)科的課，學(xué)期的第一節(jié)。大概過(guò)了一分鐘左右，教室的大門(mén)被打開(kāi)。
然后，進(jìn)來(lái)的居然是身穿作戰(zhàn)服的歐爾麥特！
知繪默默搓動(dòng)筆尖，壓抑畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)版的no.1的沖動(dòng)。
目標(biāo)是英雄的少年少女，沒(méi)人會(huì)不喜歡這位no.1英雄。驚嘆聲不斷下，站在講臺(tái)上的歐爾麥特介紹了課程內(nèi)容。
——戰(zhàn)斗訓(xùn)練。
這意味著，又要使用個(gè)性。
聽(tīng)著同學(xué)們的歡呼，知繪卻隱隱感到有些壓抑感，抱著戰(zhàn)斗服十分糾結(jié)。
“小知繪？你怎么了？”蛙吹梅雨回頭，見(jiàn)知繪神情不對(duì)，問(wèn)道，“小三奈已經(jīng)跑掉了?！?br/>
“嗯，啊，走吧。”
知繪重新設(shè)計(jì)的戰(zhàn)斗服，考慮到未來(lái)個(gè)性使用方法會(huì)曝光在大眾下，防御很重要，所以畫(huà)成類(lèi)似騎士服的樣式。上半身有防御性的銀鎧，裙擺前短后長(zhǎng)，腰帶附帶著放有卡片和畫(huà)筆的凹槽。下半身是短褲長(zhǎng)靴，手上還有手套。
她特地把竹刀一起送過(guò)去，想放在背后作為武器。
沒(méi)想到制作戰(zhàn)斗服的人特地把竹刀重新包裝了一番，黑色配刀背在背后和衣服很配。
“咦，小知繪的戰(zhàn)斗服看起來(lái)像騎士一樣，好酷！”蘆薈三奈在一邊雙眼放光。
“你的戰(zhàn)斗服也很可愛(ài)哦。”知繪回應(yīng)了一句，整理好著裝。
這次的戰(zhàn)斗訓(xùn)練是模擬對(duì)戰(zhàn)，一組扮演敵人，一組扮演英雄。敵人藏有核武器，英雄需要制服敵人或回收核武器，而敵人則要保護(hù)核武器，或制服英雄。
“班上共有21名學(xué)生，所以會(huì)出現(xiàn)三人一組的情況?！?br/>
解釋說(shuō)明完，抽簽開(kāi)始了。
知繪抽到了i組，搭檔是葉隱透，擁有「隱身」個(gè)性的女孩子。三人一組的是b組，轟焦凍，尾白猿夫，障子目藏。
而第一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，恰好是爆豪勝己的組當(dāng)敵人，綠谷出久的組當(dāng)英雄。
他們恰好有過(guò)恩怨。
在監(jiān)控室觀看的時(shí)候，知繪直接走神了。她很猶豫這一次的訓(xùn)練中，要召喚誰(shuí)來(lái)幫忙。
再怎么模擬，對(duì)手也會(huì)是同學(xué)。過(guò)于強(qiáng)大的角色，可能會(huì)造成不可挽回的后果。
為什么相澤老師說(shuō)的情景會(huì)來(lái)得這樣快？
歐爾麥特把所有學(xué)生的狀況都看在眼里，一眼便發(fā)現(xiàn)知繪的不同。初見(jiàn)時(shí)活力十足的少女，橙色雙眼似乎染上了暗色。
想到先前相澤消太對(duì)她說(shuō)過(guò)的話，歐爾麥特隱隱有些自責(zé)。
如果……他不提出他會(huì)敗給別的世界來(lái)客的話，或許相澤不會(huì)找跡部少女談話。
可大人有大人的考慮。
為什么正規(guī)教育中，要在日常生活中約束青少年個(gè)性的使用？就是因?yàn)?，他們可能?huì)在不知不覺(jué)中，做出過(guò)于可怕的事情。
任何事情的走向，都有好壞兩種可能。而決定事件走向的人，在于當(dāng)事人自身。
——快點(diǎn)撥開(kāi)心中的迷霧吧，跡部少女。
——相信自己！
第一英雄暗自打氣，忽然發(fā)現(xiàn)監(jiān)控室門(mén)口多出一道影子。懶洋洋的視線，正悄悄關(guān)注著這邊。
不管知繪再怎么遲疑，她的對(duì)戰(zhàn)還是來(lái)了。
轟焦凍的一組三人扮演敵人，而她和葉隱透則要扮演英雄。
“基于公平考慮，這組對(duì)戰(zhàn)特別給英雄公布敵人情報(bào)?！?br/>
屏幕上出現(xiàn)轟焦凍三人的個(gè)性情報(bào)。
知繪抬眸看去，隨后狠狠擰眉。
三人一組有人數(shù)優(yōu)勢(shì)也就算了，轟焦凍居然是罕見(jiàn)的雙個(gè)性「半冷半燃」，另外兩人中，障子目藏是「復(fù)制腕」，尾白猿夫是「尾巴」。