“怎么可能？”王曉雪既然有備而來(lái)，怎么可能給于秋意辯解的余地，“你這個(gè)單詞少寫了一個(gè)字母，自己翻單詞表對(duì)去。不要盲目自信你就肯定不會(huì)出錯(cuò)。小小年紀(jì)就這般狂妄自大，是要不得的。你這樣聽不進(jìn)去別人的批評(píng)和指導(dǎo)，等以后長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)，怎么成事？怎么……”
王曉雪還是一如既往很愛上綱上線，大道理一套又一套。
然而，于秋意還是沒(méi)有讓王曉雪把想要講的大道理說(shuō)完。
輕輕點(diǎn)了點(diǎn)被王曉雪指出的那個(gè)單詞，于秋意的解釋很清楚，也很果斷：“老師，單詞表上是英式寫法，我是美式寫法。兩種寫法都沒(méi)有錯(cuò)，都是對(duì)的。”
“于秋意！”王曉雪猛地一拍于秋意的桌子，怒斥道，“你是老師，還是我是老師？你說(shuō)有兩種寫法，就有兩種？你怎么不干脆說(shuō)，所有的單詞都是你造的，你想怎么改就怎么改？錯(cuò)了還不承認(rèn)，狡辯就有理了？你真要這么有本事，以后我的英語(yǔ)課，你都不要上，給我出去！”
于秋意定定的看了王曉雪三秒鐘，最終還是放棄了繼續(xù)跟王曉雪辯解的機(jī)會(huì)。隨意抽了一本書拿在手中，徑自走向了教室后門。
這，這是打算真的不上她的課了？王曉雪本來(lái)以為，于秋意是沒(méi)這個(gè)膽子的。沒(méi)想到，簡(jiǎn)直是豈有此理！
還有，于秋意手中拿的是什么書？物理？呵！行啊，物理比英語(yǔ)更重要是吧？那就給她走著瞧！
王曉雪沒(méi)打算叫住于秋意，不過(guò)，她想這樣將此事揭過(guò)，顯然是不可能的。只因?yàn)?，覃盎然也站起身，朝著教室后門走了過(guò)去。
“覃盎然，你去哪兒？”王曉雪愣了愣，問(wèn)道。
“不是說(shuō)不想上你的課就出去？”覃盎然嗤笑一聲，語(yǔ)氣里盡是嘲諷和不屑，“連單詞拼寫都搞不清楚的老師，憑什么教我？”
“你！”王曉雪的臉色瞬間漲得通紅，只恨不得讓覃盎然把方才對(duì)她的污蔑吞回肚子里。
然而很抱歉，覃盎然出口的話，還真不是隨隨便便就會(huì)咽回去的。更何況，還是對(duì)王曉雪的嘲笑。
“那什么……”趙晨飛快收拾了一下桌面，抓過(guò)英語(yǔ)書，朝著王曉雪笑了笑，“我出去給我們老大送本書。”
“趙晨！”王曉雪已經(jīng)氣得全身發(fā)抖了。不要以為拿本英語(yǔ)書就能糊弄她，當(dāng)她是白癡還是蠢貨？
“老師別急著嚷嚷。就算被趕出去罰站，也得背背英語(yǔ)單詞么！這是我們對(duì)英語(yǔ)最無(wú)上的尊敬，真心話。”錢峰一邊說(shuō)也一邊揣著英語(yǔ)書往外跑。顯然，是打算去陪覃盎然和趙晨了。
“錢峰你站??！”教訓(xùn)不了覃盎然，又沒(méi)能及時(shí)攔住趙晨，輪到錢峰，王曉雪就不客氣了。大手一揮，就將錢峰給抓住了，“誰(shuí)準(zhǔn)你們這樣藐視老師的？現(xiàn)在是上課時(shí)間，不是你們集體出去打架的時(shí)間。給我坐下，不準(zhǔn)出去！”
錢峰很想哭。為嘛晨子就那么順利的出去了？他不就是晚了一步么？怎么就被攔了下來(lái)？太委屈了。
不管委不委屈，錢峰被強(qiáng)行按回了座位。至此，也杜絕了教室里其他同學(xué)的蠢蠢欲動(dòng)。
終于將錢峰按回去，王曉雪費(fèi)了老大勁，才徹底松口氣。
沒(méi)辦法，錢峰實(shí)在太胖，噸位也是王曉雪差點(diǎn)沒(méi)有按動(dòng)的困擾。
好在王曉雪平日里在學(xué)生心目中的威信還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的。也是以，錢峰雖然不樂(lè)意，卻還是坐了下來(lái)。
否則，任憑王曉雪怎么按，也不可能真的將錢峰按著坐下來(lái)的。
“好了，繼續(xù)上課?！蓖鯐匝┉h(huán)視教室一圈，拿凌厲的眼神威逼著所有學(xué)生都收回心思，將注意力放在她的教學(xué)內(nèi)容上。
胡玲莎撇撇嘴。其實(shí)她也很想跟著出去的。瞧趙晨都講義氣，都陪覃盎然出去了。結(jié)果輪到她，就晚了兩步，太可惜了。
跟胡玲莎的想法和打算完全不同，蘇雅可沒(méi)準(zhǔn)備跟著出去陪同罰站。不過(guò)，秋意說(shuō)這個(gè)單詞有兩種寫法？
蘇雅仔細(xì)的翻著單詞表，很不幸的發(fā)現(xiàn)，竟然如王曉雪所說(shuō)，沒(méi)有第二種寫法。
不應(yīng)該?。∏镆庹f(shuō)的那么篤定，肯定不會(huì)出錯(cuò)。那么，就是教科書上的單詞表沒(méi)有詳細(xì)標(biāo)記和指出？
頓了頓，蘇雅將手放進(jìn)抽屜，翻找出了她之前在市圖書館借的一本大辭典。
還真是感激于秋意的指出，蘇雅確實(shí)發(fā)現(xiàn)了第二種寫法。那么接下來(lái)，就是如何糾正王曉雪的錯(cuò)誤教學(xué)了。
“老師?！鄙頌槔蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生，蘇雅就算提問(wèn)，也是率先舉起手的。
“蘇雅？”如若打斷她教學(xué)的學(xué)生不是蘇雅，王曉雪肯定會(huì)冷下臉。但是，因?yàn)槭翘K雅，王曉雪的耐心還算不錯(cuò)，沖著蘇雅點(diǎn)點(diǎn)頭，“什么事，說(shuō)吧！”
“于秋意同學(xué)剛剛指出的兩種寫法，這本大辭典上有標(biāo)記。不知道，是不是大辭典標(biāo)記錯(cuò)了。”不可否認(rèn)，蘇雅的糾正很有技術(shù)。她這么一說(shuō)，就算王曉雪不想理睬，也不行。
只因蘇雅話里的意思，是偏向王曉雪的。因?yàn)橥鯐匝┱f(shuō)沒(méi)有第二種寫法，所以，連大辭典都標(biāo)記錯(cuò)了！
大辭典當(dāng)然不可能標(biāo)記錯(cuò)誤。如若大辭典真的有標(biāo)記，那就肯定有出處。而王曉雪的認(rèn)知以及教科書上的記錄，解釋只有一個(gè)，那個(gè)單詞的第二種寫法算不上通用，相對(duì)比較少出現(xiàn)。
也就是說(shuō)，大家約定俗成，用的都是教科書上的那種寫法。當(dāng)然，這并不表示，于秋意的簡(jiǎn)寫就是錯(cuò)的。就算王曉雪搬出高考扣分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)行要求于秋意改過(guò)來(lái)，也不能評(píng)斷于秋意寫的簡(jiǎn)寫單詞就是錯(cuò)的。
王曉雪的臉色變了變。一時(shí)間，有些不好收?qǐng)觥?br/>
偏生蘇雅只是一臉求知欲的看向她，使得王曉雪動(dòng)了動(dòng)嘴唇，還真是沒(méi)辦法就這樣無(wú)視過(guò)去。
“老師，這樣是不是表示，剛剛秋意說(shuō)的是對(duì)的？她的單詞沒(méi)有寫錯(cuò)，只是另外一種形式的縮寫？”王曉雪確實(shí)沒(méi)辦法無(wú)視此事。不說(shuō)蘇雅什么態(tài)度，胡玲莎也趁機(jī)喊道。
王曉雪越發(fā)下不了臺(tái)了。頂著一教室所有學(xué)生的灼灼注視，張嘴也不是，閉嘴也不是，頃刻間有種無(wú)地自容的復(fù)雜感受。
“搞了半天，秋意妹妹沒(méi)錯(cuò)啊！”錢峰標(biāo)志性的粗嗓門一響起，王曉雪登時(shí)很想后悔，她方才為什么要強(qiáng)行將錢峰按在座位上坐下。
如若早知道事情會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步，打死王曉雪，王曉雪也不會(huì)將錢峰留在教室的。
滾滾滾，全都滾出去！她不稀罕這群學(xué)生聽她的課！
不管王曉雪稀不稀罕錢峰坐在這里聽她的課，錢峰是徹底來(lái)了勁，盯著王曉雪的眼神就如同按上了雷達(dá)，非要讓王曉雪解釋個(gè)所以然出來(lái)。
王曉雪不想解釋，也懶得解釋。只是轉(zhuǎn)過(guò)身，佯裝什么事情也沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)后續(xù)的講課。
只看王曉雪的逃避態(tài)度，高一五班的同學(xué)就徹底明白誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。
不可否認(rèn)，對(duì)王曉雪此般息事寧人的做法，一干同學(xué)都是不滿的。
其實(shí)，真心不算大事??！不就是錯(cuò)了一個(gè)單詞么？老師記錯(cuò)了有可能，看花眼了也有可能。就說(shuō)是筆誤改錯(cuò)了，也可以稱之為一個(gè)敷衍的借口和理由。
但是，王曉雪不該掩耳盜鈴，直接揭過(guò)此事。
在座學(xué)生都不是小孩子了。高一的學(xué)生，小的十四五歲，大的也有十六七了。最起碼的是非對(duì)錯(cuò)，他們都已經(jīng)會(huì)了，也都懂。
王曉雪越是想要遮掩，越是容易激起同學(xué)們的反叛心理。而王曉雪之前在學(xué)生心目中積壓的威信，也在一次又一次的崩塌、瓦解。
也或許王曉雪不介意吧！也或許她是真的覺(jué)得，只要她不提，這事就這樣過(guò)去了。
可是，于秋意和覃盎然還在教室外面的走廊上罰站。王曉雪之前放出去的狠話，也都言猶在耳，響在在座所有同學(xué)的耳邊。
沒(méi)有任何意外的，王曉雪這節(jié)英語(yǔ)課等同廢掉了。
王曉雪本就是眼睛里容不了沙子的較真性子。發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)看她的眼神如芒在背，又發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)都在當(dāng)著她的面交頭接耳……
心虛的王曉雪率先過(guò)不去自己那一關(guān)。一摔手中的課本，丟下“自習(xí)”兩個(gè)字，就氣沖沖的走出了教室。
走廊上，趙晨正一臉幸災(zāi)樂(lè)禍的等著看王曉雪怎么下臺(tái)。就算看到王曉雪走出教室，也沒(méi)收斂看笑話的表情。
覃盎然和于秋意則是淡定很多。兩人一個(gè)抬頭看天，一個(gè)低頭看物理書，直接就將王曉雪視為了空氣。
簡(jiǎn)直是不像話！豈有此理！王曉雪氣的直跺腳，踩著高跟鞋走到于秋意面前，一手重重的拍掉了于秋意手中捧著的物理書。
“啪”的一聲，物理書掉在地上，驚的教室內(nèi)外所有人都看了過(guò)來(lái)。
覃盎然皺了皺眉頭，直接就用命令的語(yǔ)氣沖王曉雪喊道：“撿起來(lái)！”
覃盎然的氣勢(shì)向來(lái)強(qiáng)大，王曉雪也一直顧忌著不跟覃盎然起正面沖突。大多時(shí)候就算看不慣覃盎然，也是盡可能的能躲就躲、能避就避。
但是這一次，不一樣。王曉雪的心情不一樣，今天的狀況也不一樣。
如果連這一次都被覃盎然壓下去，王曉雪甚至不敢去想，以后要怎么繼續(xù)在青州一中呆下去。
最終，王曉雪頂著極大的怒氣，第一次瞪向了覃盎然，大聲呵斥道：“覃盎然！這里是學(xué)校，我是老師！你怎么跟老師說(shuō)話的？這就是你身為學(xué)生理當(dāng)有的態(tài)度和語(yǔ)氣？”
“好的老師值得尊敬，也理當(dāng)被尊敬。但是，如果某些人連最起碼的師德都沒(méi)有，就不配自稱老師。”王曉雪火氣很旺，覃盎然的怒氣也不小，“我還是那句話，撿起來(lái)，趁著我還好好說(shuō)話的時(shí)候。”
這是什么意思？趁著覃盎然還好好說(shuō)話的時(shí)候，她就得識(shí)相點(diǎn)，免得挨打？
王曉雪心下一哆嗦，卻是瞬間咬緊了牙，怒道：“覃盎然你……你敢跟老師動(dòng)手，動(dòng)手……試試看！”
她不相信覃盎然真的敢跟她動(dòng)手，不相信覃盎然真的敢在學(xué)校打人。最起碼，最起碼她以前就沒(méi)聽說(shuō)過(guò)覃盎然在校園里發(fā)生打架事件。覃盎然不是都在學(xué)校外面打架的嗎？覃盎然不敢動(dòng)手，不敢的……
王曉雪努力想要撐起身為老師的尊嚴(yán)和臉面，但是她明顯躲閃的眼神和已經(jīng)開始泛白的臉色，還是泄露了她此刻的慌張和害怕。乃至她說(shuō)出口的嗓音，都一不小心打起了顫。
“那就試試看好了?！卑殡S著覃盎然的話音落地，一個(gè)帶著風(fēng)的拳頭直直的逼近了王曉雪。
“啊啊??！”王曉雪完全可以去參加女高音的尖叫聲毫無(wú)預(yù)兆的響徹整個(gè)走廊，嚇得隔壁幾個(gè)班的老師都紛紛跑出來(lái)一探究竟。
于秋意也被嚇了一跳。她有看到王曉雪張嘴，卻沒(méi)想到王曉雪張嘴后會(huì)是如此的恐怖。
趙晨更是直接往后倒退了一大步，看著王曉雪的眼神猶如在看神經(jīng)病和瘋子。太震撼了，師太這是在上演“死豬被殺記”嗎？
哦不對(duì)，死豬就不需要二次被殺了。師太這是還沒(méi)死，正等著被送上屠宰場(chǎng)……166閱讀網(wǎng)