第二卷全能新星
第十八章正弦波的李薩如圖形（一萬(wàn)收藏加更?。?br/>
“出偏差了！”
一直低著頭操作示波器輸入電壓的黎昀頭也不抬地喊了一聲，因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)人，雖然正常的示波器實(shí)驗(yàn)一個(gè)人也能做，可是天南大學(xué)為了讓示波器實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果更好，這臺(tái)示波器是大型號(hào)的，所以黎昀直接讓郝東林動(dòng)手操作另一邊的。
“郝師兄，你把橫向旋鈕調(diào)整一下，x的放大倍數(shù)不足，還有那個(gè)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的電壓高了些，需要調(diào)整一下?！?br/>
郝東林手速極快，并且十分準(zhǔn)確地調(diào)整好兩個(gè)電場(chǎng)的電壓，“好了?！?，輕喚了一聲示意黎昀可以繼續(xù)進(jìn)行。
調(diào)試完成后，黎昀時(shí)不時(shí)抬頭看熒光顯示屏上的圖形，同時(shí)手上的動(dòng)作也不慢，圖形緩緩地變化著。
“誒誒誒師弟，你這都不畫草圖記得住嗎？”郝東林看樣子又叫喚了起來(lái)。
也是，正常的程序是每調(diào)整好一個(gè)比例倍數(shù)以后，都需要將對(duì)應(yīng)每個(gè)比例倍數(shù)的李薩如圖形花下來(lái)，如果為了節(jié)省時(shí)間可以花草圖。
至于為什么不用攝像機(jī)什么的，黎昀也不是很清楚，似乎是物理學(xué)的研究者認(rèn)為攝像頭可能會(huì)有光散射現(xiàn)象，或者是攝像頭的拍攝角度和人眼觀測(cè)的不同，物理學(xué)者們更相信自己的眼睛。
“沒(méi)事的，我都記下來(lái)了。”黎昀淡淡地說(shuō)道，隨即就沒(méi)有再說(shuō)什么，而是專注在自己的實(shí)驗(yàn)操作中。
郝東林也沒(méi)有辦法，主要的操作在黎昀的手里，這李薩如圖形的變化速度相對(duì)來(lái)說(shuō)又太快了，根本來(lái)不及畫圖，甚至隨手的草圖都來(lái)不及，他也就只能選擇相信黎昀了。
郝東林和黎昀兩個(gè)人忙了將近半個(gè)小時(shí)，才將示波器實(shí)驗(yàn)做完了，郝東林站在一旁看著黎昀埋頭在一堆圖紙面前，手中的碳素筆快速地劃動(dòng)著，一張又一張的李薩如圖形在黎昀的手中被畫了出來(lái)，看呆了旁邊的郝東林。
這小子，可以啊！
黎昀似乎沒(méi)有看到郝東林那驚訝佩服又帶有一些艷羨的眼光，沒(méi)一會(huì)就把自己記住的所有李薩如圖形都畫了出來(lái)，而且線條流暢，圖形十分明顯。
如果將他手中的那疊畫滿了李薩如圖形的圖紙快速地翻動(dòng)，可以明顯地看出李薩如圖形的變化趨勢(shì)。
“郝師兄，接下來(lái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和趨勢(shì)判斷就交給你了?！崩桕篱L(zhǎng)吁了一口氣，終于完成了，他有超級(jí)大腦不假，能夠擁有接近過(guò)目不忘的記憶力也不假，但是這種工作量，以及李薩如圖形的特殊性，他在記憶和繪畫的時(shí)候是不允許出現(xiàn)偏差的。剛剛他的手差點(diǎn)抖了幾下，如果抖了的話，那張圖紙就廢了。
郝東林接過(guò)黎昀遞過(guò)來(lái)的厚厚的那疊圖紙，他沒(méi)有拒絕，因?yàn)樗雷鰯?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和趨勢(shì)分析其實(shí)很簡(jiǎn)單。
如果是和黎昀剛剛完成的事情比較的話。
一直以來(lái)示波管李薩如圖形的草圖都要花每個(gè)物理研究者最少半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間。
而黎昀
剛剛花了五分鐘左右，而且兩者之間還有一個(gè)在改變兩個(gè)輸入電壓的速度。
正常的畫圖需要固定住輸入電壓，然后慢慢地畫，即使是畫草圖也需要將近一分鐘。而黎昀剛剛是和放電影一樣放過(guò)去的
黎昀找了把凳子閉目養(yǎng)神了一會(huì)，等待師兄郝東林把后續(xù)工作完成了。
“喂！起來(lái)了！”
正在做夢(mèng)的黎昀被郝東林叫醒了，揉了揉自己的眼睛，恢復(fù)了清醒的狀態(tài)，黎昀才在郝東林的示意下去看郝東林整理出來(lái)的那些數(shù)據(jù)。
“你看，我們剛剛做的這個(gè)示波管實(shí)驗(yàn)主要的就是依據(jù)李薩如圖形來(lái)分析的?！焙聳|林興致勃勃地打算給黎昀介紹，他忘了黎昀剛剛的表現(xiàn)完全不像新手。
“廢話。說(shuō)重點(diǎn)。”黎昀沒(méi)對(duì)自己這個(gè)師兄客氣，按照自己剛剛和這個(gè)郝東林師兄的接觸，黎昀能夠感覺(jué)這個(gè)師兄的性格很好，是可以開(kāi)玩笑的，也可以當(dāng)朋友的，只不過(guò)要提防他的惡作劇而已。
“額”郝東林尷尬地?fù)狭藫夏X袋，不過(guò)瞬間就忘記了尷尬，繼續(xù)給黎昀說(shuō)自己做的趨勢(shì)分析的結(jié)果結(jié)論。
“嗯剛剛通過(guò)你畫的那些圖紙，我統(tǒng)計(jì)完之后發(fā)現(xiàn)我們這次的實(shí)驗(yàn)幾乎完全符合正弦波的李薩如圖形的變化趨勢(shì)?！?br/>
正弦波型？
黎昀繼續(xù)看郝東林寫出來(lái)的結(jié)論，可是他剛剛觀測(cè)的時(shí)候，感覺(jué)并不是正弦波型的李薩如圖形，因?yàn)?br/>
“師兄，我們可能弄錯(cuò)了一些東西?！崩桕雷屑?xì)地思考了一下，突然扭頭對(duì)著郝東林說(shuō)道。
“我覺(jué)得這應(yīng)該是余弦波形的?！崩桕勒{(diào)動(dòng)了一下電腦的資料，回到了一開(kāi)始的李薩如圖形的狀態(tài)，指著電腦顯示歸類記錄的圖形，對(duì)郝東林說(shuō)道：“你看這里，我剛剛記圖的時(shí)候，就感覺(jué)不對(duì)勁了。因?yàn)檫@里的圖形線條有出現(xiàn)余輝的現(xiàn)象?！?br/>
黎昀頓了頓，其實(shí)他也不確定是不是余弦波形，因?yàn)樗坪鹾苌儆腥颂岢鲇嘞也ㄟ@個(gè)東西，他前世也沒(méi)有接觸過(guò)，只是利用自己的理解說(shuō)了出來(lái)而已。
聽(tīng)到黎昀的分析，郝東林愣了一下，奪過(guò)了黎昀手里的鼠標(biāo)，重新開(kāi)始看整個(gè)示波器實(shí)驗(yàn)李薩如圖形變化過(guò)程。
“誒，好像你是對(duì)的?！?br/>
郝東林看完以后，拍了拍自己的腦門，扭頭看了看示波器，似乎想到了什么東西，臉上流露出一些留戀之色和不舍。
直接拉起了還坐在電腦前的黎昀，郝東林可是還記得剛剛趙雄的吩咐，做完一遍示波器實(shí)驗(yàn)之后就帶著黎昀去找他。
因?yàn)榻裉煊泻脰|西可以看，真算是沾了這個(gè)新來(lái)的小師弟的福了。
他可不想浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)，自然不跟黎昀多解釋，就直接拉著黎昀走人。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。