雖然赫敏掩飾的很好，但賽格還是覺察到了她心里的失落。

    是啊，這個驕傲自尊的小姑娘，怎么會不失落呢。

    在小學的時候成績一直是年級第一，自己才是那個一直被老師們夸獎的人。

    來到霍格沃茲之后，發(fā)現(xiàn)有人比自己更加優(yōu)秀，教授們夸獎的也更多是另一個人，甚至她自己都覺得那個人很出色，自己跟他一比毫無優(yōu)勢，心理上難免會產(chǎn)生些落差。

    能被羅恩氣到哭，現(xiàn)在的赫敏可不是心理多么強大的人。

    之后成熟的魔法部部長，也是赫敏之后的經(jīng)歷一步一步磨練提升起來的。

    現(xiàn)在的她還只是一個剛接觸魔法界的小姑娘而已。

    赫敏情緒來得快，去的也快。

    這個年紀的小孩兒，情緒就跟泡沫一樣，存不了太長時間。

    賽格的一句，“一起努力”讓赫敏心花怒放，心里的小失落轉(zhuǎn)瞬即逝，又重新充滿活力地開始跟賽格嘰嘰喳喳起來。

    即使到了禮堂，開始吃飯的時候，赫敏還在說著，等下午放學后，邀賽格一塊去圖書館看看。

    “先不了吧，我想趁著那段時間先把霍格沃茲轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，省得再出現(xiàn)今天這個情況。”

    賽格想了想說道。

    相比于直接去圖書館里泡著，他倒想先逛逛霍格沃茲，先熟悉熟悉道路。

    工欲善其事必先利其器，先摸清霍格沃茲大部分的道路，會方便很多，起碼之后不用再因為找不到教室而差點遲到了。

    “奧，那好吧。”

    賽格沒有如想象中那樣贊同自己的打算，赫敏還有些不樂意，但轉(zhuǎn)念一想，賽格說得也挺有道理，她可以一塊跟著賽格逛一逛啊。

    眼中又重新煥發(fā)出光芒，急忙說道：“那我能跟你一塊去嗎？”

    “別誤會，我只是覺得你說的很對，這個城堡太神秘了，新來到這里，不多熟悉熟悉，很容易找不到地方的?！?br/>
    好像是覺得自己的表現(xiàn)得有點太不淑女了，赫敏又急忙地替自己解釋了一句。

    “想來就來，有你陪著，估計這趟旅途不會無聊了。”

    欲蓋彌彰的小赫敏格外好笑

    賽格心里忍著笑意，裝作平靜地說道。

    “那就這樣說定了，等在公共休息室寫完作業(yè)，我們就出發(fā)，一塊探索霍格沃茲！”

    赫敏見賽格同意，立馬高興地說道。

    “還得寫作業(yè)！”

    賽格拿著刀叉的雙手一頓，他下意識地忽略了這件事。

    “你提醒我了，早知道，剛才就該跟弗立維教授請求一個免作業(yè)權限的！”

    如今想起來，賽格不由有些頭疼地說道。

    弗立維教授確實留了一篇作業(yè)，兩英尺的有關“煙花咒”的論文。

    由于赫敏和賽格，兩人都施展出了“煙花咒”，所以兩人只要些一英尺的施展煙花咒的體會就行。

    但即使一英尺，對于已經(jīng)不打算再靠著讓人抄作業(yè)掙錢的賽格來說，也是極為不想完成的。

    我都釋放出煙花咒了，為什么還要寫體會??！

    有那個時間，多練習練習魔咒，多冥想冥想不好嗎。

    寫作業(yè)？多費時間啊！

    “賽格，你這個觀點是不對的，家庭作業(yè)是幫助我們鞏固知識的，即使你已經(jīng)掌握了‘煙花咒’，也是得寫作業(yè)的?！?br/>
    聽到賽格說想找弗立維教授要免寫作業(yè)的權限，赫敏當即就開始皺著眉，向著賽格勸解道。

    “好吧，好吧，我知道，我只是發(fā)發(fā)牢騷而已！”

    看赫敏要開啟一直對他隱藏的教育模式，賽格當即擺手打住。

    先嘴上承認，反正心底，他已經(jīng)打定不寫，明天當弗立維問起的時候，他就順勢施展‘煙花咒’的無聲施法，就說一直在練習，弗立維教授也不會多說什么。

    說不定還可以趁著機會，直接順勢而上，從弗立維教授那里搞到免作業(yè)的權限。

    這樣他之后也會省下很多時間。

    說真的，不想寫作業(yè)不是因為他懶。

    實在是他覺得時間太珍貴了！

    與其把時間用在寫作業(yè)這種對他沒什么提高的事情上，不如用在更為高效的“讀書拓展”、“修煉提高”之類的事情上了。

    賽格可是知道，之后的霍格沃茲可不會平靜太久。

    他得抓緊時間，變得更強，如此，才能在之后的事件中有更大的把握。

    看著吃的正歡，滿臉開心的赫敏，賽格心里突然想到一句話。

    “哪有什么歲月靜好啊，只不過是有人在替你負重前行罷了！”

    下午的課程，就是麥格教授的“變形課”。

    對于這位有名的“變形術大師”的課程，賽格很是期待。

    不知道為什么，賽格的變形術一直不如他施展其他魔咒來的順利。

    就好像天賦點，點偏科了一樣。

    賽格施展其他魔咒都是信手拈來，只要念出咒語便無所不利。

    《標準咒語》上的魔咒，就沒有他施展不出來的。

    但碰上同為一年級教材的《初學變形指南》就不行了。

    賽格按照上面的指導，只是想將一根火柴變成指南針，都不太成功。

    不是沒有變化，就是將火柴變爆炸！

    賽格自己在家練習的時候，臉都黑了。

    連他都沒想到，自己還有“爆破鬼才”的天賦。

    在接連爆炸了幾次，影響到了費格太太后（到后面越練習，爆炸的效果越強，以至于費格太太都忍不住來找他，勸他動靜小一點，別讓麻瓜看到），賽格便不打算在家里再練習變形術了。

    轉(zhuǎn)而是將精力大部分投入到魔咒和魔法理論上面。

    而變形術，賽格則是打算來到了霍格沃茲以后，再開始練習。

    這邊有專業(yè)的教授，他也想請教請教，為什么他一直施展不成功。

    按理說，不應該啊，他的魔法天賦這么高。

    賽格在家里一直找不到原因。

    “希望麥格教授能夠給我一些指點，不然的話，只能去找老鄧了！”

    賽格心里想著。

    “變形術”可是魔法中很重要的一部分，許多魔法造物都離不開“變形術”的參與。

    若是“變形術”學不好，之后計劃要學習的其他東西，都會受到牽制。

    所以對此，賽格很是看重。