雄英高中禮堂，也就是現(xiàn)在的英雄科試驗(yàn)說(shuō)明會(huì)場(chǎng)。
“各位考生，歡迎你們來(lái)到我的直播會(huì)場(chǎng)！”
在會(huì)場(chǎng)中央有一個(gè)人格外引人注目——雖然在會(huì)臺(tái)上也只有他一個(gè)人罷了，那就是英雄名為聲音英雄的——普雷森特麥克！
正如他的名字一樣，他的穿著就像是美國(guó)流行的搖滾風(fēng)，此時(shí)正在臺(tái)上進(jìn)行著一個(gè)人的自嗨。
“現(xiàn)在我就把實(shí)戰(zhàn)測(cè)試的內(nèi)容概要簡(jiǎn)潔的講解一下。”他沉醉在個(gè)人的世界里，掛在他脖子上的擴(kuò)音器里不時(shí)傳出幾聲吉他的撥弦聲，“areyouready？”
沒(méi)有人回應(yīng)。
他似乎感覺(jué)不到尷尬一般，自顧自的喊道：“yeah！”
他繼續(xù)說(shuō)道：“就像發(fā)下的說(shuō)明書上一樣，各位聽眾們要參加10分鐘的模擬市區(qū)練習(xí)，可以攜帶任何物品，本次說(shuō)明之后各自進(jìn)入指定的演習(xí)場(chǎng)所！
演習(xí)地中配置了三種類型數(shù)量繁多的假想敵，擊破不同難度的假想敵會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。各位憑自己的能力擊破假想敵，以分?jǐn)?shù)排名錄??！
當(dāng)然，攻擊他人這種有悖于英雄的行為是嚴(yán)厲禁止的！”
吉嵐吉羽看著下發(fā)的說(shuō)明資料，雖然監(jiān)考老師說(shuō)是有三種假想敵，但在上面卻畫了四種不同的圖案輪廓。雖然不是很清楚，但多出來(lái)的應(yīng)該就是這次考試的隱藏內(nèi)容吧？
很快，就有一個(gè)學(xué)生舉手問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題，他頭發(fā)梳的一絲不茍，戴著一副方形眼睛，看上去就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?br/>
他用手指著圖案，大聲對(duì)麥克道：“指引書上有四種假想敵，我們考生是為了尋求規(guī)范的英雄指導(dǎo)才來(lái)到這個(gè)地方的，如果是刊登錯(cuò)誤的話對(duì)日本最高學(xué)府雄英可是一大恥辱！”
他話音剛落，沒(méi)等麥克進(jìn)行回答，把手指向了在自己兩三排后的位置，“順便說(shuō)一句，那邊的卷毛同學(xué)，從剛才開始就嘀咕嘀咕的說(shuō)個(gè)不停，如果你是來(lái)游山玩水的話，你就馬上從雄英滾出去！”
“那不是那個(gè)綠藻頭嗎？”吉嵐吉羽看到眼鏡指向的位置正是綠谷，而他也十分配合的捂住嘴巴。
在他身邊坐著的正是那個(gè)名叫爆豪的刺猬頭，他手支著頭，一臉不善的盯著自己的準(zhǔn)考證。
“沒(méi)錯(cuò)，這位同學(xué)提出的問(wèn)題非常好，這個(gè)假想敵的分?jǐn)?shù)是零分，換言之，就是用來(lái)干擾你們進(jìn)行考試的障礙?！?br/>
麥克用大屏幕進(jìn)行了演示，“每個(gè)會(huì)場(chǎng)都存在有一頭四處橫沖直撞的機(jī)關(guān)，雖然并不是不能打倒，但打倒了也沒(méi)有意義，我建議各位還是避開他比較好。”
原來(lái)如此，是那種可以避開的boss嗎？
考生們對(duì)著坐在自己旁邊的同學(xué)討論了起來(lái)。
“這不就相當(dāng)于游戲嗎？努力在保持自己自己生存的條件下得到盡可能多的分?jǐn)?shù)?！?br/>
“對(duì)哦，而且我們的考場(chǎng)都是被分開的，想合作也不太可能。”
“那么。也只能加油了，一定要一起考上雄英哦！”“嗯！”
“最后，我給各位送上本校的校訓(xùn)。”
“拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的英雄，是能夠跨越人生不幸的強(qiáng)者?！?br/>
“沖向更遙遠(yuǎn)的彼方——sultra！”
吉嵐吉羽看著自己的準(zhǔn)考證，在那個(gè)看著就讓人提不起興致的照片旁邊寫著考試會(huì)場(chǎng)。
“d區(qū)嗎”
不得不說(shuō)雄英真的是財(cái)大氣粗，光是一個(gè)考場(chǎng)的面積就可以達(dá)到一個(gè)小型的城鎮(zhèn)大小，更不要說(shuō)這種考場(chǎng)還有許多個(gè)。
雖然之前做過(guò)了解，學(xué)校的教職工中里存在著像“水泥司”這種能夠快速產(chǎn)生水泥的援助型職業(yè)英雄，但真正看到這種場(chǎng)面，吉嵐吉羽發(fā)現(xiàn)了，自己完全不曾理解到個(gè)性的強(qiáng)大。
是的，個(gè)性并不光是用來(lái)戰(zhàn)斗，其中還有許多是能夠用在基礎(chǔ)建設(shè)中，能夠快速的用少量人才完成無(wú)法想象的工作量。
現(xiàn)在，考生們都聚集在這個(gè)巨大考場(chǎng)的門前，等待著考試開始的一瞬間。
在吉嵐吉羽旁邊，手腕處仿佛長(zhǎng)有膠帶的人正不斷的嘗試?yán)?，抽出，似乎是在進(jìn)行著熱身準(zhǔn)備；一個(gè)有著蟲類般觸角的長(zhǎng)相十分可愛(ài)的女孩子，正對(duì)著一個(gè)手和腳處都有蹼、一眼看上去就能夠讓人聯(lián)想到青蛙的女孩子說(shuō)話；還有那個(gè)是粉色犀牛？
之前在電影院里見到過(guò)的那個(gè)害羞的說(shuō)不出話的身材高大的人，此刻正蹲在墻角，和小鳥們手腳并用的交流著難道他可以與動(dòng)物進(jìn)行交流嗎？
還真是一群奇奇怪怪的人啊
我想，現(xiàn)在已經(jīng)有很多人認(rèn)識(shí)到這個(gè)考試的關(guān)鍵了吧，那就是——得到比其他人要高的分?jǐn)?shù)！
“histart！”麥克老師的聲音從身后的高塔上響了起來(lái)，考生們都紛紛仰頭看著他。
“怎么了？實(shí)戰(zhàn)可不會(huì)有倒計(jì)時(shí)哦？”他用可以稱之為噪音的聲音喊道，“跑起來(lái)了，比賽已經(jīng)開始了！”
沒(méi)什么好考慮的，反正現(xiàn)在自己唯一所需要在意的就是——如何從這些人中奪得更多的分?jǐn)?shù)！
“雖然在之前看到輪廓圖的時(shí)候就想到了，但果然，需要面對(duì)的假想敵是這種機(jī)器人呢！”
吉嵐吉羽將呼吸轉(zhuǎn)換出的波紋能量重心放到下半身，借著沖刺的力量扭轉(zhuǎn)身體，帶著巨大的力量，一記鞭腿朝著機(jī)器人掃蕩過(guò)去！
“轟！”
與人等高的機(jī)器人在那瞬間，關(guān)節(jié)部位便被生生打斷，一陣爆裂的音效閃過(guò)之后，形狀像是一個(gè)長(zhǎng)有手腳的大型垃圾桶的機(jī)器人身體支持不住負(fù)重，重重地倒在地上，成為了一堆已經(jīng)失去作用的廢鐵。
說(shuō)實(shí)話，波紋在治療方面有很強(qiáng)的適用性，但在戰(zhàn)斗方面實(shí)際上并不強(qiáng)大。
波紋本質(zhì)是模仿太陽(yáng)的能量，雖然可以利用波紋進(jìn)行各種不同的操作，對(duì)身體進(jìn)行強(qiáng)化，但所倚靠的始終是強(qiáng)健的肉體。
這樣說(shuō)吧，這個(gè)世界的“個(gè)性”相當(dāng)于是危險(xiǎn)的武器，只要是掌握操縱的方法就可以發(fā)揮出強(qiáng)大的力量。而波紋更傾向于是輔助的魔法，雖然可以給身體附加上buff，但基本屬性不強(qiáng)，所發(fā)揮出的力量依舊很有限。
所幸，可能是雄英考慮到學(xué)生們的個(gè)性強(qiáng)弱不同，為了給各種奇特的個(gè)性留出發(fā)揮空間，機(jī)器人的身體強(qiáng)度并不高。
“沒(méi)有任何應(yīng)對(duì)的手段，僅僅是靠著系統(tǒng)原有的思維方式進(jìn)行著單一簡(jiǎn)單化的行動(dòng)”吉嵐吉羽單腿跪地，擦了擦因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的細(xì)汗，“果然，真正的考點(diǎn)不在這里呢！”
就好像一張數(shù)學(xué)卷紙，放在最前面的是最簡(jiǎn)單的題目，能夠讓任何學(xué)習(xí)過(guò)的人都能夠輕易地得分，目的僅僅是排除那些渾水摸魚的人。
接下來(lái)的問(wèn)題就是難點(diǎn)和重點(diǎn)了！