凝聚力分兩種。
一種是有形的凝聚力，通過(guò)制度來(lái)將無(wú)序變得有序，從而爆發(fā)出凝聚的力量，例如軍隊(duì)的軍規(guī)。
一種是無(wú)形的凝聚力，即文化土壤里生長(zhǎng)出來(lái)的信念。
不同的文化土壤生長(zhǎng)的信念當(dāng)然是不一樣的。
例如西方，在文藝復(fù)興后，進(jìn)入商業(yè)社會(huì)，崇拜的是個(gè)人主義，而且隨之衍化成了絕對(duì)個(gè)人主義，美其名曰民主自由。
中國(guó)呢？
中國(guó)的底層文化基因其實(shí)是宗族制度延伸而出的集體主義，當(dāng)然，集體主義并不是說(shuō)個(gè)人沒(méi)有自由。
集體主義，犧牲小我成就大我，是烙印在民族血脈里的。
這是無(wú)形的凝聚力。
每當(dāng)危難之際，必然眾志成城。
而現(xiàn)在，大明不就是危難之際么？
要知道，新政雖然推行下去了，可依然還有許多人吃不飽飯??！
陜西的災(zāi)情過(guò)去了嗎？
沒(méi)有！
而且西南還有奢安之亂，只不過(guò)這大明現(xiàn)在問(wèn)題太多，崇禎只能抓大放小，一件一件來(lái)處理。
既然前五年的計(jì)劃是解決吃飯的問(wèn)題，自然要把主要精力都集中在這上面。
見(jiàn)眾人臉上明顯已經(jīng)出現(xiàn)了一種叫“使命感”的微表情，崇禎繼續(xù)道：“朕將天下百姓吃飯的事情，就交給諸位了?！?br/>
農(nóng)學(xué)院的學(xué)生們一聽(tīng)，頓時(shí)更加激動(dòng)了，連忙行大禮：“學(xué)生等必不負(fù)陛下所托?！?br/>
其實(shí)天下百姓吃飯的問(wèn)題怎么可能只是在場(chǎng)的幾十個(gè)農(nóng)學(xué)院學(xué)生就能解決的呢？
但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，得不斷給下屬成就感，這才是合格的領(lǐng)導(dǎo)??！
崇禎又道：“魏清歡?！?br/>
一個(gè)面目清秀的少年出列，他穿著北京大學(xué)的校服，看起來(lái)簡(jiǎn)單干凈，約莫***七歲的樣子。
“學(xué)生在。”
“來(lái)自山西太原。”
“是的，學(xué)生是太原人?！?br/>
“工科第一?！?br/>
“學(xué)生不才，本以為自己掌握了不少，考完試進(jìn)入學(xué)院，看了《物理小識(shí)》、《天工開(kāi)物》這些書，才突然意識(shí)到自己以前掌握的非常淺顯?！?br/>
他說(shuō)的《物理小識(shí)》是王徵寫的，里面敘述了關(guān)于光的色散、反射和折射，關(guān)于聲音的發(fā)生、傳播、反射、共鳴、隔音效應(yīng)，關(guān)于比重、關(guān)于磁效應(yīng)等諸多問(wèn)題的記述和闡發(fā)。
這些都描述得非常出色。
王徵也是明末著名的科學(xué)院，他現(xiàn)在被崇禎派去陜西和史可法在執(zhí)行新政呢，他負(fù)責(zé)的是水利局的事情。
不過(guò)他有不少著作，在北京大學(xué)建設(shè)的時(shí)候，這些書就被崇禎派人印刷了出來(lái)，放在北京大學(xué)圖書館里。
這里的學(xué)生想要看，都可以進(jìn)去翻閱。
崇禎問(wèn)道：“你為何會(huì)有這番感悟，是什么原因促成的？”
魏清歡道：“學(xué)生家里世代為工匠，學(xué)生小時(shí)候就跟隨父親一起學(xué)習(xí)手藝，學(xué)生知道有些東西該怎么做，但不知為何那樣做，也可以說(shuō)，明悟的不深，學(xué)生看了那些書之后，才徹底知曉?！?br/>
工匠在古代的地位其實(shí)很低，而且是世代相傳。
例如后世的“施”這個(gè)姓，其實(shí)祖上就是工匠，一代代傳下來(lái)的。
而魏清歡這樣的工匠家庭，學(xué)的東西都是父親的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但一個(gè)人的經(jīng)歷是有限的，即便幾代人的總結(jié)，依然是有限的。
可能會(huì)更專，但不會(huì)更廣，或者說(shuō)知其然，不知其所以然。
而像王徵這種明末的科學(xué)家，他們已經(jīng)在研究物理原理了，雖然相對(duì)于后世比較淺，但已經(jīng)入門了。
這就是科學(xué)家和普通工人的區(qū)別。
而像魏清歡這種人本身從小耳濡目染，有很深厚的實(shí)踐底子，一旦他踏入理論的殿堂，必然是如虎添翼了。
例如他看到的光學(xué)，未來(lái)很可能會(huì)就改進(jìn)千里望，制造出更合理的望遠(yuǎn)鏡，這種用在軍事上的裝備。
崇禎道：“工學(xué)分得很細(xì)，有諸多學(xué)派，例如力學(xué)、光學(xué)、熱氣學(xué)、聲學(xué)等等，書要先往厚的讀，再往薄的讀。”
“學(xué)生愚鈍，還請(qǐng)陛下明示?！?br/>
“剛開(kāi)始，你要博覽群書，把你的所見(jiàn)所聞擴(kuò)寬，等到了一定的地步，你要選擇一門，做精深的學(xué)習(xí)，一件事要做到精深，就必須花費(fèi)大量的時(shí)間，人的時(shí)間是有限的，我們做每一件事，都必須腳踏實(shí)地，切不可浮躁?！?br/>
魏清歡微微一怔，連忙跪拜：“聽(tīng)陛下一言，學(xué)生終身受教。”
其他人也聽(tīng)明白了皇帝的意思，皇帝的說(shuō)法其實(shí)很通俗了，但是卻很有道理。
“朕希望你在將來(lái)，不斷突破自己。”
“學(xué)生一定潛心研讀，報(bào)效君恩。”
一邊的張嫣更是有些驚詫了，她沒(méi)想到皇帝連這方面都懂。
怎么感覺(jué)皇帝好像什么都知道似的。
她越看皇帝越覺(jué)得皇帝神秘，仿佛還有無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)一般。
泡妞大法之一，就是讓女人覺(jué)得你很神秘，這是心理學(xué)。
而一邊的紅娘子更是覺(jué)得這皇帝怎么懂這么多?。?br/>
看不出來(lái)他年紀(jì)輕輕的，確實(shí)什么都知道。
而且這小皇帝待人還挺親切的，對(duì)每一個(gè)人都微笑，語(yǔ)氣和善。
可能她是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)崇禎暴怒殺人的場(chǎng)面。
崇禎又道：“趙景淮。”
“學(xué)生在?！?br/>
“醫(yī)學(xué)第一名。”
“學(xué)生不才，全憑運(yùn)氣?！?br/>
崇禎道：“年輕人就不要這么謙虛了，大夫是懸壺濟(jì)世的，受人尊敬的，也是老百姓非常需要的，朕以后要在每一個(gè)地方都建立醫(yī)院，朕要讓老百姓都看得起病，所以你啊，還有你們醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，將來(lái)可都是大有用處的，你們要好好學(xué)，學(xué)好了要把你們所學(xué)的交給后來(lái)的人?！?br/>
“以后大明的將士們?cè)谇熬€受傷了，你需要你們的。”
“李大人，監(jiān)察院的御司使，統(tǒng)管軍政的，他現(xiàn)在就天天催著朕給他組建一支軍醫(yī)隊(duì)，你們以為是他需要嗎，你們以為是朕需要嗎？不是！是前線浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的將士們需要！”
“學(xué)生等一定不負(fù)陛下厚望?！?br/>
崇禎道：“朕要送你們一些話?！?br/>
眾人便是洗耳恭聽(tīng)起來(lái)。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?br/>
“少年智則國(guó)智?！?br/>
“少年富則國(guó)富?！?br/>
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?br/>
“少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！?br/>
“紅日初升，其道大光。”
“河出伏流，一瀉***！”
“***虎嘯谷，百獸震惶！”
“鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張！”
“天戴其蒼，地覆其黃！”
“縱有千古，橫有八荒！”
眾人聽(tīng)得已經(jīng)神色微驚，心潮澎湃起來(lái)，只覺(jué)得皇帝說(shuō)的是大氣磅礴，仿佛看到朝霞破東方，初日懸蒼茫，豪光發(fā)萬(wàn)里，神州起華煌。
“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！”
“美哉我少年大明，與天不老！”
“壯哉我大明少年，與國(guó)無(wú)疆！”</br>