沈思琪有些意外，沒成想突然戰(zhàn)火扯到了自己的身上。
但是她本身就是個(gè)性子極為活潑之人，只不過那天生的清純相貌給別人造成了一種迷惑，誤以為她是那種文靜的女生。
見沈思琪大方的站起身來，陸離眉頭微挑。
“說吧，你要我給你伴什么舞？”
對于陸離那略帶審視的眼神沈思琪根本不在意，大大方方的開口說道，同時(shí)將那已經(jīng)束起來的長發(fā)再次散開。
人群見了這一幕，喧嘩聲更是不絕。
其他專業(yè)的學(xué)生也都停下了才藝表演，眼睛一眨不眨的盯著這邊。
有好戲看了！
“這應(yīng)該是首國風(fēng)歌曲，不知道你擅不擅長這類舞蹈？還有，應(yīng)該會讓你即興伴舞?！?br/>
陸離輕飄飄的說了一句，大有讓她主動(dòng)退縮之意。
本來剛才的言行舉止就是為了給男生長點(diǎn)聲勢罷了，沒想到沈思琪卻根本不懼。
“國舞罷了，我小學(xué)開始就學(xué)習(xí)舞蹈，如今已經(jīng)十幾年，區(qū)區(qū)即興表演而已?！?br/>
那行。
既然如此，陸離也沒有什么好說的，對著一旁的教官說道。
“陳教官，麻煩你讓人去拿一把古箏過來?！?br/>
古箏？
人群一愣？
這男生莫非要彈古箏？
這可是件稀罕事啊。
現(xiàn)在的年輕人基本已經(jīng)很少會有人去學(xué)習(xí)古箏，而且在普羅大眾眼中也都基本認(rèn)為古箏是女生的獨(dú)有樂器，男生彈奏古箏潛意識里會給人一種很娘的感覺。
其實(shí)不然，箏，是華夏民族創(chuàng)造的一件彈撥類樂器，因?yàn)闅v史悠久，又被稱作古箏。
關(guān)于箏的起源，雖然眾說紛紜，但是大多帶有民間傳說的色彩，比如爭瑟為箏，蒙恬造箏，京房造箏等，可信性似已不可考。
但是毫無意外的是古箏的起源意味著華夏名族在幾千年前在音樂造詣一道早已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步。
反而是現(xiàn)代社會，這種樂器卻一步步的退出了大眾的舞臺，不僅是古箏，類似琵琶，豎笛，簫之類的樂器也都是越來越少見，人們開始火熱的追捧西方樂器，這何嘗不是一種悲哀？
不多時(shí)，一個(gè)女生抱著一把古箏回到操場。
陸離接過，調(diào)試了一下琴弦，隨后面帶微笑，給了沈思琪一個(gè)請的手勢。
同一時(shí)間，操場上的新生都得知了有一個(gè)男生要彈箏唱曲，女生伴舞，都是不約而同的聚集到了漢語言專業(yè)所在的方陣。
深吸了一口氣，沈思琪看了一眼里三層外三層的人群，隨后又將目光放在一臉含笑的陸離身上，她也沒想到眼前這個(gè)男生竟然會選擇彈奏古箏，她從小學(xué)習(xí)音樂舞蹈，耳濡目染，自然知道古箏的難學(xué)之處。
心中不由有些期待起來。
而民樂系的新生則是大多目光變的狐疑起來。
這家伙真的假的？
別不是為了裝逼吧？
那到時(shí)候樂子可就大了。
趙蟬衣在人群中默默的注視著，心中同樣萬分緊張，玉手下意識的握緊，作為三年老同學(xué)，她什么時(shí)候見過陸離學(xué)過古箏？
一籠清月懸于天際，人群默然不語。
恰此時(shí)，一縷婉轉(zhuǎn)低沉的弦月緩緩從陸離指尖流出，如靡靡之音，回響天際。
似細(xì)雨打芭蕉，遠(yuǎn)聽無聲，靜聽猶在耳畔。
同一時(shí)間，沈思琪已經(jīng)翩然起舞，動(dòng)作不似之前熱辣，帶著一股中國舞的優(yōu)雅和輕柔，素手撩撥，足尖一點(diǎn)，輕盈美麗。
而這時(shí)陸離已經(jīng)開腔。
“戲一折，水袖起落?！?br/>
“唱悲歡，唱離合，無關(guān)我?！?br/>
“扇開合，鑼鼓響又默?！?br/>
“戲中情，戲外人，憑誰說。”
人群一怔，頓覺驚艷。
好詞！好曲！
人群安靜異常，皆是屏息凝神傾聽。
這諾大的操場，竟然只能聽的到陸離那婉轉(zhuǎn)的歌聲，其外無一絲雜音。
再看其人。
雖是依舊一身迷彩服，但足見其衣履風(fēng)流。
眼角眉梢籠著一抹溫柔氣息。
神色璀璨。
表演還在繼續(xù)。
隨著沈思琪的伴舞，陸離的演繹已達(dá)佳境。
“慣將喜怒哀樂都融入粉墨?！?br/>
“陳詞唱穿又如何?！?br/>
“白骨青灰皆我?！?br/>
“亂世浮萍忍看烽火燃山河?！?br/>
“位卑未敢忘憂國?！?br/>
“哪怕無人知我?。?！”
最后一段歌詞被陸離用戲腔唱出來后，人群恍然若失。
這是什么歌？
為何此前竟然沒有聽過！
而且他這帶著京劇唱腔的演繹，屬實(shí)是驚艷了所有人。
似乎誰都沒想到最后竟然會看到這樣一場表演。
仿佛此刻他們已經(jīng)不在燕師大的操場之上。
而是在一座戲臺之下。
臺上粉墨登場，臺下人鬼聽之。
戲已開腔，八方來聽，一方為人，三方為鬼，四方為神。
如今國風(fēng)正熱，國家為了喚起人民的名族凝聚力，可謂是用盡了心血。
又恰逢國慶來臨，這首歌詞中表達(dá)的意境讓這些莘莘學(xué)子無比動(dòng)容。
都是頂尖學(xué)府之中的高材生，哪里不清楚這些歌詞中蘊(yùn)含的心酸血淚。
在場眾人都能從中感覺到了無限悲涼，讓人不禁潸然淚下。
正當(dāng)眾人浸入歌詞狀態(tài)當(dāng)中的時(shí)候。
陸離已經(jīng)唱到了副歌。
“臺下人走過，不見舊顏色”
“臺上人唱著，心碎離別歌”
“情字難落墨。”
“她唱須以血來和~”
“戲幕起，戲幕落，誰是客…”
一長段戲腔唱完，所有人都不約而同的泛起雞皮疙瘩。
臺下走過的人，沒有熟悉的。
臺上的戲子唱著令人心碎的離歌。
情這個(gè)字太沉重，寫不出它本來的面目，唱它時(shí)需要用盡心血來附和，戲幕起落，最終都是客。
而曲中的國破山河，亂世浮萍又將情之一字生化到了一個(gè)名族大義的地步。
誰說戲子無情？誰又說戲子無義？
濃妝艷抹的妝容之后，是將那無盡的喜怒哀樂皆融于曲調(diào)之中。
聽者生悲，見者動(dòng)容。
隨著最后一根琴弦趨于平靜，陸離安靜起身。
沈思琪也在這一刻驚鴻舞罷。
不過她沒有退場，而是目光復(fù)雜的看了一眼陸離，隨后抿唇問道。
“這首歌叫什么名字？”
“赤憐！”
（投投票啦，今天雙倍月票，嗚嗚嗚。）