變形課上，麥格教授一如既往的嚴(yán)厲，不過(guò)在看到肖恩和被石化的赫敏，羅恩回歸課堂時(shí)，她的臉上還是流露出了一絲欣慰的笑容。

    “今天的課程，大家要把面前的老鼠變成酒壺，還是老樣子,酒壺需要足夠的精美，來(lái)體現(xiàn)出各位的變形術(shù)水準(zhǔn)，那么現(xiàn)在開始吧?！?br/>
    伴隨著麥格教授的一聲令下，每個(gè)人都開始對(duì)面前的老鼠進(jìn)行變形。

    對(duì)于老鼠，前世的肖恩一直抱有畏懼之感，他是發(fā)自內(nèi)心的感覺到不適，就算是這一世,他掌握了魔法,對(duì)于老鼠的厭惡也是深入骨髓。

    因此，當(dāng)他聽到麥格教授的話時(shí)，沒有絲毫遲疑，直接揮舞魔杖對(duì)著面前的老鼠一點(diǎn)，那只老鼠立刻吱吱叫著變成了一團(tuán)漩渦，化為了一只精美的，有著無(wú)數(shù)浮雕花紋的，鑲嵌有墨綠色寶石的銀色酒壺！

    肖恩如此干脆利落的完成了變形，速度之快，很多人甚至連魔杖都沒有拔出來(lái)。

    麥格教授也看到了這一幕，立刻走到了肖恩的身邊，她仔細(xì)的端詳肖恩變出的酒壺，一切都很完美，除了肖恩的斯萊特林式審美她不敢茍同，其他的方面毫無(wú)瑕疵。

    “非?！牛昝赖淖冃?。”

    要是金色酒壺紅色寶石就更好了，這句話是麥格教授在心里想的。

    看著肖恩,麥格教授突然覺得有些犯難，肖恩的變形術(shù),無(wú)疑已經(jīng)超越了同年級(jí)的學(xué)生，甚至大部分畢業(yè)生的變形術(shù)也就勉強(qiáng)達(dá)到肖恩這種程度，或者略有不如，如今正常的課程，已經(jīng)無(wú)法對(duì)肖恩產(chǎn)生任何幫助了，難道真的要看著肖恩在課堂上浪費(fèi)時(shí)間嗎？

    正在麥格教授思考的時(shí)候，肖恩突然對(duì)麥格教授說(shuō)道：“教授，我最近在變形術(shù)上有些新的理解，想請(qǐng)您看看?！?br/>
    聽到這話，麥格教授愣了一下，隨即立刻點(diǎn)頭，道：“當(dāng)然，請(qǐng)你給我展示一下吧，肖恩?！?br/>
    得到了麥格教授的允許，肖恩立刻揮舞魔杖，只見那酒壺突然飛了出去，落在旁邊的地面上。

    酒壺猛的旋轉(zhuǎn)起來(lái),變成了一人大的箱子，同樣精美非常,有著銀色的鏤空花紋和綠色碎寶石。

    看到這一幕,麥格教授立刻雙眼一亮，如此的舉重若輕，肖恩的變形術(shù)顯然已經(jīng)可以算是進(jìn)入到第三個(gè)階段了，沒想到自己對(duì)肖恩的估計(jì)還是小了。

    剛想要說(shuō)些什么，麥格教授突然發(fā)現(xiàn)，肖恩的變形術(shù)竟然還沒有結(jié)束，這只精美的箱子再度擴(kuò)大，變成了同樣風(fēng)格的巨大衣柜。

    這次麥格教授沒有立刻想要發(fā)言，她看著肖恩，看著衣柜，等待接下來(lái)可能存在的變化。

    果不其然，就在衣柜變化結(jié)束之后沒多久，竟然再度開始了變化，衣柜再度變大，化為了一棵白銀大樹，樹枝向外延伸，布滿了整個(gè)教室的天花板，然后一枚枚的墨綠色寶石葉子從白銀樹枝上生長(zhǎng)出來(lái)，一切都那樣的瑰麗，震撼！

    第三階段！

    變形術(shù)的第三階段！

    毫無(wú)爭(zhēng)議！

    而且進(jìn)入的第三階段相當(dāng)深入，這樣的變形術(shù)，這是什么新的理解能理解成這樣，這種新的理解，我也想要！

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    nbsp;深深吸了一口氣，麥格教授看著肖恩，維持著自己冷靜嚴(yán)肅的人設(shè)，道：“肖恩，一會(huì)下課的時(shí)候你來(lái)找我，我們應(yīng)該談?wù)劻??！?br/>
    話說(shuō)到這里，麥格教授轉(zhuǎn)頭看向其他人，揮舞魔杖把肖恩的白銀樹還原為了那只老鼠，然后對(duì)其他人說(shuō)道：“你們繼續(xù)練習(xí)，我一會(huì)回來(lái)會(huì)檢查你們的成果?！?br/>
    話音落下，麥格教授便離開了教室，快步走到了校長(zhǎng)室。

    “蟑螂堆！”

    口令正確，校長(zhǎng)室的大門開啟，麥格教授徑直來(lái)到了校長(zhǎng)室內(nèi)，看到了等在校長(zhǎng)室內(nèi)的鄧布利多。

    “米勒娃，現(xiàn)在的時(shí)間，應(yīng)該是變形術(shù)上課的時(shí)候，是什么事情讓你拋下課堂來(lái)我這里？”

    雖然鄧布利多邀請(qǐng)了麥格教授入座，但是麥格教授并沒有選擇坐下，而是直接對(duì)鄧布利多說(shuō)道：“鄧布利多，有一個(gè)學(xué)生，肖恩。我想你知道他?！?br/>
    聽到麥格教授提起了肖恩，鄧布利多立刻嚴(yán)肅了起來(lái)，但是聲音一如既往地柔和，道：“米勒娃，出什么事請(qǐng)了，看你的樣子，應(yīng)該是一件好事，對(duì)嗎？”

    略帶矜持的點(diǎn)了點(diǎn)頭，麥格教授說(shuō)道：“沒錯(cuò)，這是一件好事，剛才課堂上，肖恩展現(xiàn)出了第三階段的變形術(shù)，而且看起來(lái)，還是進(jìn)入了第三階段相當(dāng)深入的狀態(tài)，現(xiàn)在的課程已經(jīng)無(wú)法對(duì)他產(chǎn)生幫助了，所以我想給他申請(qǐng)免除變形術(shù)課程，對(duì)于他這種學(xué)生來(lái)說(shuō)，就算不上課，也不會(huì)耽誤他的學(xué)習(xí)，只需要到時(shí)候來(lái)進(jìn)行考試就可以了。”

    鄧布利多是麥格教授之前的霍格沃茲變形術(shù)教授，他當(dāng)然知道一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生在變形術(shù)上進(jìn)入到第三階段是什么程度的天才。

    就算鄧布利多自己，也是三年級(jí)的時(shí)候才掌握到第三階段的變形術(shù)，而當(dāng)年的湯姆也是在五年級(jí)才進(jìn)入到第三階段的變形術(shù)。

    如今來(lái)了個(gè)二年級(jí)進(jìn)入第三階段的肖恩，鄧布利多本應(yīng)感覺到高興，可麥格教授并未在他的臉上看到任何高興的情緒。

    難道是鄧布利多嫉妒肖恩的天賦嗎？當(dāng)然不可能，就算霍格沃茲都不見了，鄧布利多也不會(huì)嫉妒自己學(xué)生的天賦，那到底是為什么？

    此時(shí)此刻，麥格教授陷入了深深地疑惑中。

    對(duì)于麥格教授的疑惑，鄧布利多并未給出任何解答，或者說(shuō)他并不愿意把自己的疑惑告訴麥格教授。

    “米勒娃，按照你的想法來(lái)安排，我同意了你的申請(qǐng)，這樣也可以給肖恩這樣的天才學(xué)生足夠的時(shí)間，以防他把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)他沒有太多幫助的地方?！?br/>
    “這樣，那我知道了，如果你沒有什么其他事情了，那么我就先回去了，課堂上還有不少孩子在等我回去上課呢?！?br/>
    聽到這話，鄧布利多立刻點(diǎn)頭，見此麥格教授便離開了鄧布利多的校長(zhǎng)辦公室。

    而就在麥格教授離開的時(shí)候，鄧布利多做了個(gè)靜音的手勢(shì)，阻止了校長(zhǎng)室的畫像開口。

    伸手輕輕一揮，一道銀白的光霧自鄧布利多身前浮現(xiàn)，此時(shí)鄧布利多對(duì)著這團(tuán)光霧說(shuō)道：“西弗勒斯，麻煩你來(lái)我辦公室一趟?！?br/>
    話音落下，鄧布利多再度揮了揮手，光霧立刻飛出了窗外，向著斯內(nèi)普的位置飛去。