?()劉滄舟回到局里，看著周圍熟悉的一切，轉(zhuǎn)頭瞧瞧正在緊張忙碌的同事，心里不禁有些感嘆，往日的記憶又涌上心頭。請(qǐng)記住本站的網(wǎng)址：。

    實(shí)際上，劉滄舟從未想過自己有一天能進(jìn)入藍(lán)海市特別行動(dòng)局。早年，他最大的目標(biāo)便是成為一名人民警察，利用自己的所長打擊犯罪、保護(hù)弱者、報(bào)效祖國。如果不是那次會(huì)面，他絕對(duì)想不到自己會(huì)進(jìn)入藍(lán)海市特別行動(dòng)局。

    一天下午，他的呼機(jī)突然叫了起來，屏幕上閃出他不認(rèn)識(shí)的號(hào)碼。他回話時(shí)，對(duì)方自稱是公安局的，并問劉滄舟能否到城里一家飯店與其見面。

    那是1999年5月。全國各地的大學(xué)正因中國駐貝爾格萊德大使館遭北約轟炸而義憤填膺，許多中國人都不相信是誤炸。劉滄舟也參加了成千上萬的學(xué)生在美國駐藍(lán)海市領(lǐng)事館的抗議活動(dòng)。他確信自己沒做什么錯(cuò)事，也就同意了這次見面。

    最初對(duì)這兩個(gè)人的身份，劉滄舟是有所懷疑的。如果是公安局問訊，為何要約在飯店，二人均著便裝不說，而且似乎對(duì)劉滄舟的經(jīng)歷和身邊同學(xué)頗感興趣。直到親眼看到了他們的工作證，劉滄舟才在心里暗笑自己想多了。這兩個(gè)人一個(gè)叫秦沛，一個(gè)叫宋法明，直到后來，劉滄舟才恍然大悟他們的真實(shí)身份，更沒想到幾年后他和這二人竟成了同事。

    秦沛、宋法明在飯店前廳與劉滄舟見了面。據(jù)秦沛介紹，公安局目前在調(diào)查一名教師，稱該教師在大學(xué)校園散發(fā)措辭嚴(yán)厲的演講稿。因劉滄舟擔(dān)任該校學(xué)生會(huì)主席，特來向他詢問情況。

    劉滄舟知道他們是在說誰，那是T院一位教授外國文學(xué)的邢老師。劉滄舟在學(xué)生會(huì)的一名手下彭布倫是該專業(yè)學(xué)生，那小子對(duì)劉滄舟極為崇拜，恨不得把發(fā)生在自己身邊的新奇事統(tǒng)統(tǒng)告訴劉滄舟。據(jù)說邢老師不但每節(jié)課必指桑罵槐影射國家領(lǐng)導(dǎo)人，而且還把西方一些國家國外說成是人人羨慕的天堂，搞得一幫學(xué)生嘆息不已，暗恨自己沒成長在大洋彼岸。

    劉滄舟也跟彭布倫去聽過一節(jié)他的課，真可謂是信口開河、天花亂墜，極盡忽悠人之能事。劉滄舟至今仍記得他痛斥出版署是政府的走狗，最后得出結(jié)論，要想實(shí)現(xiàn)真正的自由民主，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，將來移民海外。聽完那節(jié)課后，劉滄舟暗自擔(dān)心，此老師是在煽動(dòng)學(xué)生仇視政府呀。

    美國轟炸南斯拉夫大使館事件爆發(fā)后，該老師再次語出驚人，不僅在課堂上攻擊政府懦弱無能，還在晚上組織聚會(huì)，美其名曰為了犧牲的同胞默哀，并當(dāng)場(chǎng)散發(fā)了一份措辭激進(jìn)的演講稿，多處出現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的辱罵性語言。一時(shí)間，T大的激進(jìn)人物都唯其馬首是瞻。

    二人告訴劉滄舟，在這個(gè)特殊時(shí)期，某些富有煽動(dòng)性的語言不適合大肆傳播，于是劉滄舟就幫助了他們，因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里認(rèn)為那個(gè)老師很危險(xiǎn)，可能會(huì)被人利用。

    劉滄舟其實(shí)是個(gè)有心人。他之前就了解到此老師以前沒這么激憤，自從三年前從m國歸來，人就完全變了。劉滄舟甚至推斷，此老師在m國做訪問學(xué)者的兩年里，被m國的某機(jī)構(gòu)洗過腦。

    那天吃飯時(shí)還出現(xiàn)一個(gè)小插曲，讓劉滄舟對(duì)二人刮目相看。當(dāng)時(shí)服務(wù)員上茶過程中，行至他們這一桌，突然一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，只見秦沛一個(gè)箭步，一手扶住了該服務(wù)員，一手托住了托盤，不但茶杯完好，連茶水也未溢出，身手令劉滄舟暗自佩服。要知道，劉滄舟雖立志做個(gè)人民警察，但與警察接觸并不太多，這種情節(jié)一般只出現(xiàn)在電影中。

    不久后，邢老師不僅不再組織聚會(huì)，而且在課堂上也不談國是。劉滄舟本以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，誰知從那以后，秦沛卻經(jīng)常給他打電話，問他有關(guān)校園內(nèi)的情況和學(xué)生如何看待熱點(diǎn)問題。劉滄舟很好奇公安局為何會(huì)對(duì)這些感興趣，有一次他問過秦沛，秦沛只說是為了掌握各層次民眾動(dòng)向。雖說劉滄舟認(rèn)為此回答并不具有說服力，但人家不愿說，可能是工作機(jī)密，不宜多問。接觸次數(shù)多了，劉滄舟漸漸覺得自己也成了一名“學(xué)生警察”。

    到了大四，身邊的同學(xué)開始各自為前程奔波，劉滄舟也著手為公安系統(tǒng)的考試做準(zhǔn)備。正在他昏天黑地復(fù)習(xí)時(shí)，宋法明打來了電話。

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