“這是我們的主編，李清泉老師。”
“這是副主編，王朦老師?！?br/>
在王潔的介紹下，方言規(guī)規(guī)矩矩地和兩人握手，互相寒暄了一陣兒。
“我還以為你要過(guò)幾天才來(lái)?！?br/>
李清泉簡(jiǎn)單地了解來(lái)龍去脈，慈眉善目道：“沒想到你來(lái)的這么快，稿子改得也這么快，剛來(lái)就把稿子給改好了?！?br/>
“您給看看，我先吃飯。”
周雁茹把稿紙遞了過(guò)去。
王朦讓李清泉先看，目光投向方言，“你剛才說(shuō)你寫的《牧馬人》不是傷痕文學(xué)？”
“不是?！?br/>
方言搖了搖頭，“跟周老師討論了以后，我覺得有《黃土高坡》這一篇傷痕小說(shuō)就足夠了，我想嘗試點(diǎn)不一樣的。”
“你覺得傷痕小說(shuō)不好嗎？”
王朦和季秀英等人對(duì)視一眼。
“不能說(shuō)不好，也不能說(shuō)太好。”
方言回答，“我知道很多人在肉體上、心靈上留下了這樣那樣的傷痕，現(xiàn)在很多作品寫的也是這些，但我覺得一個(gè)人、一個(gè)國(guó)jia不應(yīng)該一直沉浸在這樣的事上，應(yīng)該振作起來(lái)，站起來(lái)，生活還是要向前看。”
王朦雙手抱懷，“怪不得你的《黃土高坡》寫的這么朝氣積極，不過(guò)為什么《牧馬人》的結(jié)尾那么灰暗呢？”
“這不有光明，就有黑暗嘛?！?br/>
方言把跟周雁茹說(shuō)的動(dòng)機(jī)又復(fù)述了一遍。
王朦點(diǎn)了下頭，“既然伱覺得你改的《牧馬人》不是傷痕文學(xué)，那你認(rèn)為是什么？”
“我想把這個(gè)當(dāng)成是一種反思的文學(xué)。”
方言語(yǔ)氣里透著堅(jiān)定。
“反思的文學(xué)？”
不只是王朦，李清泉、周雁茹等在場(chǎng)的所有人，全都為這個(gè)聞所未聞的提法為之一驚。
“對(duì)，傷痕是一種悲劇?！?br/>
方言認(rèn)真地像在公務(wù)員面試一樣，“但是魯迅先生說(shuō)過(guò)，悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！?br/>
隨即伸出兩根手指，“可見，悲劇應(yīng)該有兩個(gè)層次，第一是表現(xiàn)災(zāi)難，第二是在災(zāi)難中展現(xiàn)崇高，我覺得傷痕文學(xué)只停留在第一個(gè)層次，一味地傾訴委屈，敘述不幸，可忽視了對(duì)人格的刻畫?！?br/>
“嘶！”
此話一出，技驚四座。
王朦扶了扶眼鏡，投去審視的目光。
周雁茹、李悅等人對(duì)方言更是另眼相看，畢竟一張口就是艾清，再?gòu)埧诰褪囚斞浮?br/>
這個(gè)年紀(jì)，竟然能有這個(gè)文學(xué)修養(yǎng)？！
王潔掩嘴偷笑，興奮不已，這個(gè)作家可是自己慧眼識(shí)珠，親手挖掘出來(lái)的！
“你說(shuō)該怎么刻畫？”
李清泉抬起了頭，饒有興趣。
“每個(gè)時(shí)代的人，都有自己時(shí)代的苦難，關(guān)鍵在于人該怎么承擔(dān)?！狈窖缘?，“那句話怎么說(shuō)來(lái)著，世界上只有一種英雄主義，那就是在看清生活真相之后，依然熱愛生活?！?br/>
“這句話又是誰(shuí)說(shuō)的？”
李悅眼前一亮，立刻抄在紙上。
“我也不知道，碰巧看到的?！?br/>
方言打了個(gè)哈哈，“所以我不想從苦難和傷痕中反思，尋找到讓人向前看的力量?！?br/>
“小方同志，你今年多大了？”
李清泉上下打量著他這張年輕的面孔。
“19歲?！狈窖曰氐馈?br/>
這孩子才十九？！
李清泉、王朦等人面面相覷，王潔更是瞪大眼睛，怎么比我小7歲，人卻這么老成呢！
“看的書不少，高中畢業(yè)吧？”
李悅?cè)滩蛔〔辶艘蛔臁?br/>
“剛畢業(yè)，我就下鄉(xiāng)了?！?br/>
方言把飯缸子的水一飲而盡。
“下鄉(xiāng)的日子苦不苦？”
王朦好奇不已，“像你這個(gè)年紀(jì)的知青，有不少受不了下鄉(xiāng)的苦，受不了委屈，都想?yún)群?，都想發(fā)泄，你就沒想過(guò)嗎？”
“當(dāng)然想過(guò)?！?br/>
方言搖了搖頭，“不過(guò)我一反思，確實(shí)苦，但主要是對(duì)未來(lái)絕望，覺得一輩子都要呆在農(nóng)村，再也回不去了，不過(guò)現(xiàn)在我們能返城，倒是農(nóng)民，就沒有這種機(jī)會(huì)，這輩子可能都要留在農(nóng)村，他們的苦又找誰(shuí)傾訴呢？”
“嘶??！”
滿堂嘩然，甚至周雁茹放下吃飯的筷子。
小小的年紀(jì)，就有這樣的覺悟？
難道他真的是天才！
“這么一想，我倒覺得下鄉(xiāng)也并不壞，至少我知道了農(nóng)村是真的苦，農(nóng)民是真的難?！?br/>
方言心里盤算著這樣的回答妥不妥當(dāng)。
畢竟盯上了《燕京文藝》的合同工呢！
“所以啊，你能回一趟燕京也不容易，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，在燕京多呆幾天吧?！?br/>
周雁茹善解人意，眼神充滿慈愛。
“沒錯(cuò)?！?br/>
王朦也聽懂了她的意思，“你這篇稿子改好了不算完，還要進(jìn)入終審，這段時(shí)間，你得留在燕京，說(shuō)不定還有一些地方要改?！?br/>
“沒問(wèn)題?！?br/>
方言笑道：“我正好想回家一趟?！?br/>
“你是燕京本地人，就不用我們給你安排了，想逛景點(diǎn)就逛景點(diǎn)，想回家就回家，總之，就在燕京好好玩一玩吧?！?br/>
李清泉說(shuō)話溫和，“不用著急回陜北，到時(shí)候我們會(huì)給你開介紹信，給你買車票?！?br/>
周雁茹又叮囑了一句，中午可以來(lái)食堂，《燕京文藝》管飯，晚飯就得自己想辦法。
好在，每天有2塊錢補(bǔ)貼！
方言求之不得，多呆一天，就多賺一天。
而且正中下懷，正琢磨才驚四座以后，該怎么跟《燕京文藝》編輯部拉近關(guān)系，趁勢(shì)拿下合同工的編制，這個(gè)機(jī)會(huì)不就自己來(lái)了嘛！
看著李清泉、王朦和周雁茹神神秘秘地走到小房間，他也沒有多想，跟著王潔他們，去屋外頭沖洗飯缸子。
“你瞧瞧?！?br/>
李清泉把稿子遞給王朦。
王朦點(diǎn)了下頭，“好，讓我看看他說(shuō)的‘反思的文學(xué)’，究竟是個(gè)什么樣子?！?br/>
“我覺得方言提的這個(gè)’反思文學(xué)‘，很值得研究?！敝苎闳銖?qiáng)調(diào)說(shuō)，“李老您怎么看？”
李清泉嗯了一聲，“傷痕文學(xué)局限性還是太大了，大部分的跟風(fēng)之作是個(gè)人的情緒宣泄，倒是這個(gè)反思文學(xué)，真正地戳到本質(zhì)上了?！?br/>
“對(duì)。”
王朦邊看邊說(shuō)：“他提到的‘反思’，跟我正在構(gòu)思的《蝴蝶》，想到一塊去了，那就是反思?xì)v史的時(shí)候，也反思個(gè)人對(duì)歷史應(yīng)負(fù)的責(zé)任，不該只傾訴苦難，卻不對(duì)苦難作思考?！?br/>
“說(shuō)到‘反思’，年初茹芷鵑在《人民文學(xué)》上發(fā)表的《剪輯錯(cuò)了的故事》，還有李老您挖掘的那個(gè)張婕，去年在我們雜志登的《從森林里來(lái)的孩子》，都有這種‘反思‘的傾向?！?br/>
周雁茹給兩人倒了兩杯水。
“還有11月這一期要上的《愛，是不能忘記的》，雖然有傷痕文學(xué)的影子，但骨子里，張婕寫的跟方言一樣，都是理想愛情，都有反思?！崩钋迦呛堑?，“這是一種新的文學(xué)傾向，如果我們把握住了，搞不好會(huì)是傷痕之后的一種新的文學(xué)思潮。”
“反思文學(xué)。”
周雁茹心情復(fù)雜，沒料到竟然是方言給他們打開一扇不同于傷痕文學(xué)的嶄新大門。
也許《牧馬人》會(huì)成為反思文學(xué)的開山之作，而《燕京文藝》，就是掀起反思文學(xué)浪潮的旗手，同樣也是反思文學(xué)的重要陣地。
一念至此，三人無(wú)不激動(dòng)。
“這篇《牧馬人》，就放在最新一期小說(shuō)板塊的頭版，李老，周老師，你們覺得呢？”
王朦左看看，右看看。
“我沒意見?！?br/>
周雁茹率先表態(tài)，“而且我覺得《牧馬人》很有希望入選明年全國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！?br/>
李清泉笑瞇瞇道：“沒錯(cuò)，周老師，這個(gè)方言，值得重點(diǎn)培養(yǎng)，非常有作家的潛質(zhì)?！?br/>
“我和小王會(huì)盯牢他的?！?br/>
周雁茹信誓旦旦地保證。
在李清泉走馬上任以來(lái)，《燕京文藝》對(duì)有潛力的新秀作家實(shí)行“集束手榴彈”的辦法重點(diǎn)培養(yǎng)，方言現(xiàn)在和張婕一樣，列入名單。
“恭喜，周老師，這次你的徒弟撿到寶了?！蓖蹼Φ酶渚`放的菊花似的。
“應(yīng)該說(shuō)，是小王給我們《燕京文藝》撿到寶了。”周雁茹揚(yáng)了揚(yáng)手。
“沒錯(cuò)，哈哈?！?br/>
李清泉一笑，其他兩人也跟著笑了起來(lái)。
辦公室里，充滿著快活的空氣。