諸葛亮和吳用騙了武大郎，心有疑慮，不敢貿(mào)然前去。劉射天告訴他們武大郎去學(xué)院的目的是要?dú)㈥松w，他們才敢去。
一行人駕著馬，由鎮(zhèn)中往鎮(zhèn)北而去。為免與武大郎等人遭遇，他們走得很慢。
他們一行總共七人，劉射天、諸葛亮、吳用和四個(gè)妖精。
劉射天順便還向諸葛亮探聽了一下中山學(xué)院的情況。
四方鎮(zhèn)原本每個(gè)村甚至每個(gè)保都設(shè)有學(xué)堂的，不過每個(gè)學(xué)堂教授的知識(shí)卻不盡相同，儒家、法家、縱橫家、道家、墨家、佛家……五花八門，還有教奇門遁甲和陰陽(yáng)的，簡(jiǎn)直亂了套。大家平日里的見識(shí)和意見不統(tǒng)一，也是由此。
文化是一個(gè)民族的支撐，不允許出現(xiàn)任何問題。
這就如同現(xiàn)代的多黨共治和一黨專政。
多黨共治相互制約，有利于經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，社會(huì)公平，卻明槍暗斗，易爆發(fā)沖突。一黨專政利于平穩(wěn)發(fā)展，卻制約了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)公平。
多黨共治能培養(yǎng)一個(gè)民族的狼性，一黨專政是養(yǎng)尊處優(yōu)的最佳選擇。
厚此薄彼，有得必有失。
如來(lái)上臺(tái)后，為了統(tǒng)一共識(shí)，減少殺戮，從根部抓起，堅(jiān)決發(fā)揚(yáng)佛教文化，頂著多數(shù)人的反對(duì)之聲，硬是把各村保的學(xué)堂給撤了，只留下鎮(zhèn)里的中山學(xué)院。
少年強(qiáng)則村鎮(zhèn)強(qiáng)，未來(lái)都是少年的，教育自然得從他們抓起。鞏固思想也是一樣。
學(xué)院院長(zhǎng)也換成了一心向佛的吳承恩。諸葛亮和晁蓋分別為文先生和武先生。
三人從眾多報(bào)名者中脫穎而出，上崗前可是經(jīng)過如來(lái)親自考察詢問的。
一講到自己出類拔萃，勝任文先生一職時(shí)，諸葛亮滿臉說不出的自豪。
“操，神氣什么，當(dāng)年若是我參加文先生競(jìng)聘，哪有你的份！”吳用不屑道。
“你？別吹牛了。你以為光會(huì)寫字就能教書嗎？做學(xué)問者，上通天文，下通地理，五行八卦，奇門遁甲，必當(dāng)無(wú)所不通，無(wú)所不曉。否則學(xué)生只會(huì)拿你當(dāng)書呆子?！?br/>
諸葛亮一番言辭，說得那吳用沒脾氣。不過他說的確是實(shí)情。
吳用與諸葛亮根本不能相提并論，他就是個(gè)書呆子。
中山書院坐落在中山府最北邊，依山傍水，巍巍而立，占地?cái)?shù)千畝，甚是宏偉雄壯。這等高級(jí)學(xué)府，現(xiàn)代也找不出第二個(gè)，什么牛津劍橋，在它面前就是坨屎。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可望見，“中山書院”四個(gè)金漆大字懸浮空中，甚是絢麗奪目。
沒錯(cuò)，那字確實(shí)是懸浮在空中。
“怎么還有懸浮在空中的字？”劉射天看得愣了。
“這字是如來(lái)鎮(zhèn)長(zhǎng)親筆所題。”諸葛亮話語(yǔ)里頗有幾分崇敬和自豪。
劉射天當(dāng)然知道如來(lái)神通廣大，滿以為那都是虛假傳言，見此不禁暗暗欽佩，心想往后遇到佛爺爺?shù)煤煤冒徒Y(jié)巴結(jié)。
學(xué)院圍墻是大理石所砌，高大寬厚堪比城墻。
學(xué)院大門垛子是碧玉所砌，門扇是白銀所鑄，在四個(gè)金漆大字的照耀下，更顯壕氣。
“太明目張膽了，不怕被偷嗎？”劉射天嘆道。
“劉公子說笑了，這還只是冰山一角。如來(lái)鎮(zhèn)長(zhǎng)最在意的是孩子們的教育問題，他是最高領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)敢冒天下之大不韙，上這來(lái)偷東西，那無(wú)疑是自殺。”諸葛亮說。
也難怪，在現(xiàn)代不就是這樣嗎？且不說最高領(lǐng)導(dǎo)，一般個(gè)省部級(jí)干部一句話，都能改變一處民生。領(lǐng)導(dǎo)的話不叫話，那是決策。
正常決策，造福一方百姓，好決策，造福天下百姓；爛決策，坑害一方百姓，超爛決策，禍國(guó)殃民。
“文先生，你可回來(lái)了。”
“文先生，出大事了。”
“武大郎帶人闖上山頂?shù)木毼鋱?chǎng)了，聲稱要找武先生算賬?！?br/>
……
六個(gè)仆從著急忙慌地跑出來(lái)，向諸葛亮訴苦。
“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志，遇事不慌張，冷靜應(yīng)對(duì)。”諸葛亮數(shù)落他們一番，又說：“都忙活去吧，我就是為此事回來(lái)的?！?br/>
仆從們悻悻地去了。
進(jìn)入中山書院，玉宇瓊閣，塔樓高聳，從山腳到山頂，連綿不絕，這哪兒是學(xué)院，直接就是皇宮。遙想當(dāng)年阿房宮，也未必及此啊。
院中還有山水、樹林，雖然是冬季，樹木卻依然蒼翠，時(shí)不時(shí)還能見到萬(wàn)樹叢中一點(diǎn)紅，甚是嬌艷。
“奶奶個(gè)熊，太壯觀了，老子也想來(lái)上學(xué)?！被依蔷珖@道。
“你上個(gè)雞毛，別禍亂學(xué)院了。”小鉆風(fēng)罵道。
“沒事，歡迎歡迎，我們學(xué)院現(xiàn)在什么都不缺，就缺學(xué)生??！現(xiàn)在只有二十來(lái)個(gè)小學(xué)生，這宮殿學(xué)堂一人分三座還分不完呢！”諸葛亮說。
學(xué)生為什么這么少？原因很簡(jiǎn)單。
其一，中山學(xué)院距離各村保過遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不愿讓孩子跋山涉水遭這罪。除了石頭村經(jīng)商為生，其余三村都是打家劫舍的主，學(xué)知識(shí)有什么用。有學(xué)問的賊，磨磨唧唧，殺人都不利索。
其二，大家這是在暗暗抵制如來(lái)佛家獨(dú)大的思想。改變一個(gè)人不難，難的是改變已經(jīng)墨守成規(guī)的思想。
“諸葛先生，我們也想學(xué)！”野豬和野狗齊聲說。
“沒問題，回頭來(lái)報(bào)名便是，來(lái)者不拒?！敝T葛亮說。
“你們都去學(xué)習(xí)了，誰(shuí)來(lái)給爺爺抬轎？”劉射天冷冷地說。
三個(gè)妖精默默低下頭，不敢多言。
小鉆風(fēng)在一旁竊笑。
中山書院分文武堂，目下能瞧見的地方都是屬于文堂的。武堂位于山頂，風(fēng)吹日曬，適宜鍛煉筋骨。
山腳拴著一群馬，約有五六十匹，不用說正是武大郎等人的。
“哎，他們?cè)谀莾?！”吳用指著半山腰說。
果不其然，一伙人浩浩蕩蕩、氣勢(shì)洶洶地沿著山間羊腸小道正往上爬。為首那人不足三尺高，正是武大郎。
“他們?nèi)サ倪h(yuǎn)了，咱們快追啊！別一會(huì)上去遲了，晁蓋被打死了就不好玩了?！毙°@風(fēng)說。
諸葛亮呵呵一笑，“不急不急，此山是三十三重天墜落形成，有三十三重之高，他們一天最多爬三重山，至少第十天才能到達(dá)山頂?！?br/>
劉射天暗暗吃驚，難怪劉封、關(guān)平那群小孩那么厲害，不用刻意學(xué)武，天天爬山都能鍛煉成這樣。
“操，這么高，還不得把人累死個(gè)球，這熱鬧還是別瞧了吧！”
吳用一介書生，高山仰止，腿都軟了。
“百無(wú)一用是書生！”
小鉆風(fēng)冷笑道，再一瞧旁邊的劉射天，忽然意識(shí)到自己說錯(cuò)了話，忙閉上了嘴。
眼下劉射天可不是書生了，只不過沒顯露，余人不知道罷了。
“放心，通往三十三重山頂是有捷徑的，半日可到達(dá)。”諸葛亮呵呵一笑，“就讓他們慢慢爬吧，咱們第十天再往上走。”
眾人連聲稱善。
“劉公子，值此大好時(shí)光，不如我?guī)竭@書院四處游覽一番如何。”諸葛亮說。
劉射天正有此意，不禁大喜。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。