“好了，不說這個(gè)了，我剛剛說的規(guī)則都記住了嗎？”
校長(zhǎng)回過頭來，問道。
“記住了，記住了。”
于寶點(diǎn)點(diǎn)頭，表示完事ok。
“嗯，你記住這些基礎(chǔ)的，到哪里可能會(huì)有新的規(guī)則，但萬變不離其宗，好了，還有什么不明白的嗎？我給你解答一下?！?br/>
校長(zhǎng)表情很是和藹，但是于寶總感覺他的身影矮了一份，仿佛是傳火人一樣，當(dāng)傳承結(jié)束后，就會(huì)燃燒自己，照亮后人。
“有，我對(duì)于您之前說的心、氣、神啥的不是很懂，這個(gè)具體指的是什么？有什么用嗎？”
于寶滿臉疑惑，這些東西從字面上來看，就是人的身體器官，但是他可不信老校長(zhǎng)的意思會(huì)如此簡(jiǎn)單，之前說的話就是，總是暗藏著深意。
“我還以為你能忍多久呢，心，就是你的念頭，氣，就是你的元力，神，就是你的意志?！?br/>
“尋常人的心、氣、神，用火來形容的話，就是在風(fēng)中殘存的燭火，而普通的能力者就是明亮無比的聚光燈?！?br/>
“但是在靈游大學(xué)爭(zhēng)出來的人不一樣，他們的心、氣、神，非要形容的話，只能說，他們可為燭火、亦可為明燈，一切隨心，心有多大，氣就有多強(qiáng)，意志也會(huì)有多堅(jiān)固，如此循環(huán)?！?br/>
校長(zhǎng)走到窗邊，負(fù)手而立，背影何其高大，諄諄教導(dǎo)著。
“那這豈不是無敵了？有多敢想，就有多強(qiáng)？”
于寶感到一陣荒謬，感情就是心有多大、實(shí)力就有多強(qiáng)唄？
“哈哈哈，那倒也不是，這只能是在同階中爭(zhēng)雄，想要跨級(jí)對(duì)戰(zhàn)的話，還是得看能力和元力?！?br/>
“現(xiàn)在能達(dá)到黃金級(jí)以上的人，那個(gè)不是領(lǐng)悟了心氣神，黃金煉心、鉆石修氣、王者鍛神，這既是能力，也是考驗(yàn)?！?br/>
“如果你能在黃金級(jí)之前，將心氣神全部領(lǐng)悟了，那么王者之前的路，將平坦無比。”
校長(zhǎng)的聲音徐徐傳來，傳進(jìn)了于寶的心中。
“我明白了?！?br/>
于寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，果然，有長(zhǎng)者指點(diǎn)就是好，原本遮擋在于寶面前的紗霧，瞬間消散，直接見到了光亮。
按照校長(zhǎng)的指點(diǎn)，黃金級(jí)是能力者的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，黃金級(jí)前面，只要共鳴，獲得能力，進(jìn)而推動(dòng)元力的增長(zhǎng)，從而晉級(jí)。
但是到了白銀晉升黃金的時(shí)候，就不是那么容易的了，在這個(gè)時(shí)候，無論你在怎么去共鳴，獲得能力，都不會(huì)在推動(dòng)元力增長(zhǎng)了，只是得到了新能力。
這個(gè)時(shí)候，就是校長(zhǎng)說的了，要煉心，這個(gè)心倒不是很抽象，簡(jiǎn)單來說就是立下一個(gè)大志向，比如，要變強(qiáng)、想要守護(hù)什么人、要得到什么......
確認(rèn)了這個(gè)志向以后，不斷的去以心火燒煉，直到這個(gè)志向在心中明確，得到天地認(rèn)可，自然晉升黃金級(jí)，這個(gè)時(shí)候就可以去獲得能力，然后增長(zhǎng)元力了。
以此類推，黃金級(jí)到極限后，在獲得能力也不會(huì)在增加元力，就需要修氣了，氣指的就是元力，需要將燒煉的心，分散融入元力之中，直到元力中都印入了個(gè)人的意志后，使用起來心隨意動(dòng)，自然晉升鉆石級(jí)。
等到了鉆石極限的時(shí)候，開始鍛神，這個(gè)可以理解為精神、靈魂，這個(gè)時(shí)候要晉升王者，可以說是生命體的遷躍。
身體經(jīng)過了前面黑鐵、青銅、白銀、黃金、鉆石的鍛煉，倒已經(jīng)不是重點(diǎn)了，但是靈魂卻是重點(diǎn)，所以要鍛造。
在晉升的時(shí)候，天地有感，會(huì)降下不可見之物，對(duì)靈魂進(jìn)行錘煉，就像是錘煉武器一樣，要經(jīng)過無數(shù)道工序，不斷的捶打。
直到最后挺過來，心融入氣，氣鍛入神，從此混元一體，在非凡人。
至于最后的神之境，至今未曾有人達(dá)到，目前只是一個(gè)猜想。
“孺子可教也。”
校長(zhǎng)的嘴唇微微地?fù)P起，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了今天不知道第幾遍的夸贊，他喜歡聰明的人，而于寶恰恰就是。
略微思索了一下，他越看于寶越覺得順眼，于是決定在深入教導(dǎo)一下。
“光是這么說，你可能體會(huì)的不是很深，來吧，像我攻擊，用盡你的全力，讓你看一下，什么是心氣神。”
校長(zhǎng)依舊是背對(duì)著于寶，但是話語中卻帶著那一絲熱血。
“那，好，校長(zhǎng)，我來了?！?br/>
于寶略微一猶豫，就把心思拋到腦后了，校長(zhǎng)人家一個(gè)黃金級(jí)，哪怕是大限將至，也不是人家陳加、一個(gè)黃金級(jí)底線能比的。
既然他打陳加都那么費(fèi)勁，最后還是取巧勝的，那么校長(zhǎng)就更不用說了。
做好心理建設(shè)的于寶，頓時(shí)大喝一聲：“校長(zhǎng)，我準(zhǔn)備好了，看招吧！”
只見他腳步輕輕一踏，急速加身，步伐以神鬼莫測(cè)的速度不斷翻折，身影讓人眼花繚亂，根本辨不清真身在何處。
校長(zhǎng)依舊背對(duì)著于寶，筆直的站著，身影好似山岳，厚重?zé)o比，給于寶很大的壓力。
于寶看校長(zhǎng)并沒有動(dòng)作，眼中閃過一絲狐疑，不對(duì)勁，校長(zhǎng)這幅胸有成竹的姿態(tài)，肯定有暗手，于是默默的在原本急速纏繞的拳頭上，又加上了一層震蕩勁。
只見剎那間，拳如霹靂又似雷霆，于寶走過之處，一陣陣旋渦停擺其中，久久不散。
很久，又好像很快，拳頭在校長(zhǎng)的前方停住了，于寶使盡了全身力氣，元力在不斷暴動(dòng)，震蕩勁也發(fā)揮出了最大的功率，肉眼可見周邊的空氣出現(xiàn)了絲絲裂紋。
但是很可惜，在前面的大手面前，這些全都是無力之功。
原來，于寶在蓄力后，一拳揮出，直奔校長(zhǎng)的后背，想的是很好，攻擊后背的時(shí)候，轉(zhuǎn)身還是需要時(shí)間的吧，那么一個(gè)反應(yīng)不及時(shí)，那不就成功了嘛。
可是，于寶前面想的都對(duì)上了，但是萬萬沒想到，校長(zhǎng)居然真的在極短的時(shí)間，好似休閑散步般一樣，緩慢轉(zhuǎn)過身子，然后伸出手掌，等待著于寶的拳頭自己送上門去。
于寶一時(shí)間都以為自己看錯(cuò)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的動(dòng)作，與時(shí)間的差異感，實(shí)在是太具迷惑感了。